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浙教版(2024)八年级上册2.4等腰三角形的判定定理 同步课堂(原卷版+答案版)

日期:2025-10-05 科目:数学 类型:初中试卷 查看:78次 大小:712201B 来源:二一课件通
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    2.4等腰三角形的判定定理 【知识点1】等边三角形的判定与性质 1 【知识点2】等腰三角形的判定与性质 1 【知识点3】等腰三角形的判定 2 【知识点4】等边三角形的判定 2 【题型1】用定义判定等腰三角形 2 【题型2】根据等角对等边判定等腰三角形 4 【题型3】等腰三角形的性质与判定 5 【题型4】等边三角形的判定和性质 6 【知识点1】等边三角形的判定与性质 (1)等边三角形是一个非常特殊的几何图形,它的角的特殊性给有关角的计算奠定了基础,它的边角性质为证明线段、角相等提供了便利条件.同是等边三角形又是特殊的等腰三角形,同样具备三线合一的性质,解题时要善于挖掘图形中的隐含条件广泛应用. (2)等边三角形的特性如:三边相等、有三条对称轴、一边上的高可以把等边三角形分成含有30°角的直角三角形、连接三边中点可以把等边三角形分成四个全等的小等边三角形等. (3)等边三角形判定最复杂,在应用时要抓住已知条件的特点,选取恰当的判定方法,一般地,若从一般三角形出发可以通过三条边相等判定、通过三个角相等判定;若从等腰三角形出发,则想法获取一个60°的角判定. 【知识点2】等腰三角形的判定与性质 1、等腰三角形提供了好多相等的线段和相等的角,判定三角形是等腰三角形是证明线段相等、角相等的重要手段. 2、在等腰三角形有关问题中,会遇到一些添加辅助线的问题,其顶角平分线、底边上的高、底边上的中线是常见的辅助线,虽然“三线合一”,但添加辅助线时,有时作哪条线都可以,有时不同的做法引起解决问题的复杂程度不同,需要具体问题具体分析. 3、等腰三角形性质问题都可以利用三角形全等来解决,但要注意纠正不顾条件,一概依赖全等三角形的思维定势,凡可以直接利用等腰三角形的问题,应当优先选择简便方法来解决. 【知识点3】等腰三角形的判定 判定定理:如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等.【简称:等角对等边】 说明:①等腰三角形是一个轴对称图形,它的定义既作为性质,又可作为判定办法. ②等腰三角形的判定和性质互逆; ③在判定定理的证明中,可以作未来底边的高线也可以作未来顶角的角平分线,但不能作未来底边的中线; ④判定定理在同一个三角形中才能适用. 【知识点4】等边三角形的判定 (1)由定义判定:三条边都相等的三角形是等边三角形. (2)判定定理1:三个角都相等的三角形是等边三角形. (3)判定定理2:有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形. 说明:在证明一个三角形是等边三角形时,若已知或能求得三边相等则用定义来判定;若已知或能求得三个角相等则用判定定理1来证明;若已知等腰三角形且有一个角为60°,则用判定定理2来证明. 【题型1】用定义判定等腰三角形 【典型例题】如图,M,N为4×4方格纸中格点上的两点,若以MN为边,在方格中取一点P(P在格点上),使得△MNP为等腰三角形,则点P的个数为(  ) A.3个 B.4个 C.5个 D.6个 【举一反三1】在△ABC中,∠BAC=90°,AB≠AC.用无刻度的直尺和圆规在BC边上找一点D,使△ACD为等腰三角形.下列作法不正确的是(  ) A. B. C. D. 【举一反三2】在△ABC中,∠BAC=90°,AB≠AC.用无刻度的直尺和圆规在BC边上找一点D,使△ACD为等腰三角形.下列作法不正确的是(  ) A. B. C. D. 【举一反三3】如图,在3×3的网格中,每个网格线的交点称为格点,A,B在两个格点上,请在图中再寻找另一个格点C,使△ABC成为等腰三角形,则满足条件的C点的个数为(  ) A.10 B.8 C.6 D.4 【举一反三4】如图,在正方形网格中,A,B两点都在小方格的顶点上,如果点C也是图中小方格的顶点,且△ABC是等腰三角形,那么点C的个数有    个. 【举一反三5】如图,在正方形网格中,A,B两点都 ... ...

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