第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件(共33张PPT)--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

(课件网) 秦统一多民族封建 国家的建立 第3课 1.【时空观念】结合地图从时空顺序描述秦统一的过程以及疆域开拓的史实。 2.【唯物史观】通过对秦朝统一的条件分析，认识统一是历史发展的必要性与偶然性；从秦朝速亡的原因中总结历史经验教训，认识人民群众对历史发展的推动作用。 3.【史料实证】通过史料分析，认识并理解秦朝统一条件;通过秦暴政的史料与实物，深刻体会政权的成败，不仅要有先进的体制，更要有一套符合实际且行之有效的政策，随着社会的发展变化不断进行调整。 4.【历史解释】认识并理解秦朝统一条件及券朝巩固统一的措施及其影响。 5.【家国情怀】认识秦朝统一对统一多民族封建国家的建立和在中国历史上的作用，培养维护国家统一的家国情怀。 公元前 230年 公元前 221年 统一中国 建立秦朝 秦始皇病逝 秦朝 公元前 207年 刘邦攻入咸阳 秦朝灭亡 公元前 202年 西汉建立 公元前 210年 陈胜吴广起义 公元前 209年 楚汉战争 秦灭六国 秦朝是中国历史上第一个统一多民族封建国家。“统一”首先是疆域统一，是一个实体形态；“多民族”是这个实体的政治组织形式；“封建” 不是“封邦建国”（分封），是疆域统一的实体的社会形态或社会发展所处的阶段。 时空坐标 目录 一 秦的统一 四 习题检测 二 秦朝的暴政 三 秦末农民起义与秦的速亡 秦的统一 第一章 一、秦的统一 （一）条件 争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。 ———《孟子·离娄下》 乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相刬，不得休息。” ———《吕氏春秋》 梁惠王：“天下恶乎定？”孟子：“定于一。” ———《孟子·梁惠王章句》 1.客观条件（时代背景） （1）长期战乱使人民渴望统一安定 （2）各地区经济发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍 秦的大一统，反映了春秋战国时代的历史大趋势，具有坚实的基础。随着商业和交通的发展，中原地区与周边地区的联系与交往也比以往更为密切，况且分裂割据不利于经济、文化的交流，各国各阶层都渴望统一。 ———樊树志《国史概要》 一、秦的统一 （一）条件 2.主观条件（自身因素） 秦孝公据殽函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 　　孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。 ———西汉贾谊《过秦论》 （1）秦国地理位置优越，物质基础雄厚 （2）数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治清明 （3）商鞅变法使秦国国富兵强，为秦统一中国奠定了基础 宾客有能出奇计强秦者，吾尊官，与之分土 ———《史记·秦孝公求贤令》 商鞅 卫国人 张仪 韩国人 百里奚 虞国人 李斯 楚国人 一、秦的统一 （二）统一过程 1.灭亡六国 咸阳 秦 （1）时间：公元前230年—前221年 （2）策略：远交近攻 （3）结果：建立第一个统一王朝———秦 定都咸阳。 2.开拓疆土 （1）南方： （2）北方： 南抚夷越，设立三郡 北击匈奴，修筑长城 建立起“东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东”幅员辽阔的国家 奠定了此后历代疆域的基本版图 一、秦的统一 （二）政治制度 我统一天下，德盖三皇，功过五帝 1.皇帝制度 命为“制”，令为“诏”，天子自称“朕”。 “天下之事无大小，皆决与上。” “朕为始皇帝。后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。” ———《史记》 甲兵之符，右才皇帝， 左才阳陵 地位：秦朝政治制度的核心 本质：君主专制 特点： 皇帝独尊 皇权至上（核心） 皇位世袭 一、秦的统一 （二）政治 ... ...