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26 专项突破提升(三)(教师版)初中数学人教版七年级上册

日期:2025-09-19 科目:数学 类型:初中试卷 查看:10次 大小:109231B 来源:二一课件通
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专项突破提升(三) 建立一元一次方程模型解决实际问题 类型一 比赛积分模型 1.(4分)某竞赛试卷由26道题组成,答对一题得8分,答错一题倒扣5分,小强虽然做了全部的26道题,但所得总分为零,他答对的题有( A ) A.10道 B.15道 C.20道 D.8道 2.(8分)为丰富学生的校园活动,增强学生的身体素质,某学校举行了班级足球联赛,七(1)班开局11场保持不败,共积23分,按照比赛规则,胜一场积3分,平一场积1分,负一场积0分,求该班获胜的场数. 解:设七(1)班获胜x场,则平(11-x)场. 根据题意,得3x+(11-x)=23, 解得x=6. 答:七(1)班获胜6场. 类型二 行程问题模型 3.(4分)轮船在河流中来往航行于A,B两码头之间,顺流航行全程需7 h,逆流航行全程需9 h.已知水流速度为3 km/h,求A,B两码头间的距离.若设A,B两码头间距离为x,则可列方程为( B ) A.+3=-3 B.-3=+3 C.+3= D.-3= 4.(10分)甲、乙两地相距900 km,一列快车从甲地出发匀速开往乙地,速度为120 km/h;快车开出30 min时,一列慢车从乙地出发匀速开往甲地,速度为90 km/h.设慢车行驶的时间为x h,快车到达乙地后停止行驶,根据题意解答下列问题. (1)当快车与慢车相遇时,求慢车行驶的时间; (2)当两车之间的距离为315 km时,求快车行驶的路程. 解:(1)由题意,得120(x+0.5)+90x=900, 解得x=4. 所以慢车行驶的时间为4 h. (2)①若两车相遇前相距315 km,则有120(x+0.5)+90x=900-315,解得x=2.5. 此时快车行驶的路程为120×(2.5+0.5)=360(km). ②若两车相遇后相距315 km, 则有120(x+0.5)+90x=900+315, 解得x=5.5. 此时快车行驶的路程为120×(5.5+0.5)=720(km). ③当快车到达乙地,快车行驶了7.5 h,慢车行驶了7 h,7×90=630>315,此种情况不存在. 综上所述,当两车之间的距离为315 km时,快车行驶的路程为360 km或720 km. 类型三 配套问题模型 5.(4分)某车间有67名工人,生产甲、乙两种零件,每人每天平均能生产甲种零件23个或乙种零件29个,若5个甲种零件和4个乙种零件配成一套,应分配多少人生产甲种零件,多少人生产乙种零件,才能使每天生产的甲种零件和乙种零件刚好配套?设应分配x人生产甲种零件,则根据题意,可列方程为( A ) A.4×23x=5×29(67-x) B.5×23x=4×(67-x) C.x=67×23(29-x) D.23x=29(67-x) 6.(8分)美术老师组织七(5)班的学生用硬纸板制作如图所示的正三棱柱盒子.七(5)班共有学生45人,每名学生每小时可以裁剪60个侧面或50个底面.已知一个三棱柱盒子由3个侧面和2个底面组成,为了使每小时裁剪出的侧面与底面刚好配套,应如何分配全班学生? 解:设裁剪侧面的学生有x人,则裁剪底面的学生有(45-x)人. 根据题意列方程,得2×60x=3×50(45-x), 解得x=25. 所以45-x=45-25=20. 答:裁剪侧面的学生有25人,裁剪底面的学生有20人. 类型四 销售问题模型 7.(4分)现在秋季蔬菜大量上市,一种大葱售价2元/千克,如果买10 kg以上全部按九折销售,买10 kg及以下不打折,叔叔买这种大葱花了19.8元,那么他买了 9.9或11 kg的这种大葱. 8.(10分)某超市从厂家购进甲、乙两种品牌的书包,每个甲品牌书包的进价比每个乙品牌书包的进价贵20元.若购进甲品牌书包30个,乙品牌书包50个,则需5 400元. (1)求甲、乙两种品牌书包每个的进价分别是多少元; (2)该超市从厂家购进甲、乙两种品牌书包共200个,所用资金恰好为14 400元.在销售时,每个乙品牌书包的售价为78元,若要使得这200个书包的销售利润率为40%,则每个甲品牌书包的售价应为多少元? 解:(1)设甲品牌书包每个的进价为x元,则乙品牌书包每个的进价为(x-20)元. 根据题意,得30x+50(x-20)=5 400, 解得x ... ...

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