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课件网) 第六章 数据的收集与整理 6.3 数据的表示 第3课时 统计图的选择 情 境 导 入 第3课时 统计图的选择 我们已经学习了哪些统计图表？ 统计表 折线统计图 条形统计图 扇形统计图 → 频数直方图 新 课 探 究 第3课时 统计图的选择 下图呈现了世界人口情况及预测数据： 亚洲 46.7亿 非洲 39.2亿 拉丁美洲和 加勒比地区 6.5亿 欧洲 5.9亿 北美洲 4.5亿 大洋洲 0.7亿 2100年世界人口预测 小亮据此绘制了下面的统计图 探究 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 亚洲 非洲 拉丁美洲 欧洲 北美洲 大洋洲 和加勒比地区 ② ① ③ ④ ⑤ ⑥ ①亚洲 ②非洲 ③拉丁美洲和 加勒比地区 ④欧洲 ⑤北美洲 ⑥大洋洲 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 根据小亮绘制的统计图，回答下列问题： （1）三幅统计图分别表示什么内容 （2）从哪幅统计图中你能看出世界人口的变化情况 解：（1）折线统计图表示世界人口从1960 年到2100年的变化情况； 条形统计图表示2100年六个洲人口的具体数量； 扇形统计图表示2100年世界人口的分布情况. （2）折线统计图 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 （3）预计 2100 年非洲人口大约将达到多少亿？你是从哪幅统计图中得到这个数据的？ 预计 2100 年非洲人口大约将达到40亿，这是从条形统计图中得到的。 单击此处添加标题文本内 新课探究 情境导入 课堂小结 （4）预计 2100 年亚洲人口比拉丁美洲和加勒比地区、欧洲、北美洲、大洋洲的人口总和还要多，你从哪幅统计图中可以明显地得到这个结论？ 从扇形统计图中可以得到该结论。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 （5）比较三种统计图的特点，并与同伴进行交流。 条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目 折线统计图能清楚地反映事物的变化情况 扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 还要结合三种统计图的缺点进行比较，条形统计图不能反映各部分在总体中的百分比； 折线统计图除了不能反映各部分在总体中的百分比外，还不能反映每一部分的具体数量； 扇形统计图也不能反映各部分的具体数量。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 2013-2022年这10年，我国快递业发展迅猛，业务量规模稳居世界第一，观察下图，哪一年的快递业务量增长率最高 从图中还能发现哪些信息 思考交流 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 解：2013年的快递业务量增长率最高； 从图中还能得到每年我国的快递业务量. 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 跟踪练习 1.下表为100粒种子的发芽情况： 时间 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 发芽粒数 10 65 15 5 0 用统计图说明该种子发芽的分布时间，可选择 统计 图；说明哪天种子发芽最多，可选择 统计图；反映种子的发芽规律，可选择 统计图. 扇形 条形 折线 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 2.选择适当的统计图表示下列数据,说出你选择的理由，从图中能获得那些信息 信息：能够回收利用的垃圾很少，因此，注意尽量少制造一些垃圾。 （1） 答：数据表示的是各种方法能处理的垃圾量占垃圾总量的百分比，所以，选择扇形统计图（如上右图）。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 答：数据是具体的数量，并且各部分是相互独立的，所以只能用条形统计图（如下图）。 （2） 新课探究 情境导入 课堂小结 3. 为了提高长跑成绩，小彬坚持锻炼并于第周日记录下1500米的成绩： 锻炼的星期数 1 2 3 4 5 6 7 小彬的成绩（分） 7 ... ...
