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课件网) 第二章 从细胞到生物体 第三节 植物体的结构层次 情 境 导 入 第三节 植物体的结构层次 体验感知 同学们观察手中剖开的番茄果实，有表皮、果肉、筋络、种子，筋络是否与果蒂、果肉以及种子相连呢？品一下表皮、果肉，感觉相同吗？ 番茄果实 情境导入 新课探究 课堂小结 体验感知 果蒂 果皮 果肉 筋络 种子 番茄果实 番茄种子萌发 番茄植株 你能说出果皮、果肉和筋络与果实和植株有什么关系吗？ 新 课 探 究 第三节 植物体的结构层次 任务一、阅读课本P86,描述油菜植株的六大器官 1、观看视频，初步感知植物的生长发育。 2、阅读教材P86，讨论油菜植株的结构。 3、观察教材P86图片，描述油菜植株的六大器官。 4、根据生活经验，尝试对六大器官进行分类。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 观看“植物的生长发育”视频 （1）说出植物体的结构 （2）讨论各种器官的功能 （4）讨论植物器官是如何形成的 （3）尝试对器官进行分类 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 1.绿色开花植物的六种器官 叶 茎 种子 果实 花 根 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 1.绿色开花植物的六种器官 植物体 叶→制造有机物 茎→运输 根→吸收 营养器官 花→繁殖 种子→繁殖 果实→繁殖 生殖器官 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 1.绿色开花植物的六种器官 根 茎 叶 花 果实 种子 你认识吗？ 新课探究 情境导入 课堂小结 任务二、阅读教材87，探究植物的几种主要组织 1、观察教材P87图片，讨论分析植物主要组织的结构和功能。 2、阅读教材P87，讨论分析植物主要组织的形成。 3、讨论分析植物器官的结构，形成组织构成器官的认识。 4、描述番茄果实（桔子）的结构。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 2.植物的主要组织 细胞分裂 细 胞 分 化 （1）分生组织 ②终生保持分裂能力 分生组织 分生组织 ③分裂、分化成其他组织 ①壁薄、核大、质浓 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 2.植物的主要组织 保护组织 薄壁组织 分生组织 输导组织 机械组织 新分生组织 （1）分生组织 （2）保护组织 （3）机械组织 （4）薄壁组织 （5）输导组织 新课探究 情境导入 课堂小结 组织名称 示意图 细胞结构特点 主要功能 分生组织 壁薄、核大、质浓 有很强的 能力 保护组织 壁厚 对内部柔嫩的部分起 作用 机械组织 壁厚 保护和 作用 薄壁组织 壁薄、液泡大 储存 ，含有叶绿体的薄壁组织还能进行光合作用 输导组织 导管、筛管 （ ）运输水和无机盐 （ ）运输有机物 2.植物的主要组织 分裂 保护 支持 营养 导管 筛管 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 3.由组织构成器官 （1）观看“用显微镜观察番茄果肉”视频，交流果肉、表皮、筋络的特点。 （2）小组合作完成实验探究，讨论果肉、表皮、筋络各属于什么组织。 （4）阐述番茄果实是器官。 （3）交流果肉、表皮和筋络的功能。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 3.由组织构成器官 果蒂 果皮 果肉 筋络 种子 番茄果实 保护组织 薄壁组织 输导组织 橙子 器官 器官 表皮细胞 果肉细胞 筋络细胞 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 任务三、阅读教材P89，探究植物体的结构层次 1、阅读教材P89，小组讨论植物体的结构层次。 2、尝试写出绿色开花植物体的结构层次。 3、对比动、植物体结构层次异同。 4、尝试阐述生物体是一个统一整体。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 细胞 组织 器官 植物体 微观 宏观 局部 整体 4.植物体的结构层次 单击此处添加标题 ... ...
