课时分层训练(七) 水分子的变化 知识点一 水的分解 1.如图是电解水实验的装置，下列说法不正确的是( B ) A．水通电生成了氢气和氧气 B．试管a中气体可使带火星的木条复燃 C．正、负极产生气体的体积比约为1∶2 D．该实验说明水分子可以再分 解析：试管中电极接电源的负极，电解产生的气体为氢气，可燃，但不能使带火星的木条复燃，故B不正确。 2．做电解水实验时，先在水中加入少量硫酸钠溶液，通直流电一段时间后，观察到如图所示的实验现象。下列说法正确的是( D ) A．反应中氢原子和氧原子均发生变化 B．b管中的气体可以被点燃 C．a管与b管中气体的质量比为2∶1 D．该实验可证明水是由氢元素和氧元素组成的 知识点二 分解反应 3．下列反应属于分解反应的是( B ) A．石蜡＋氧气水＋二氧化碳 B．水氢气＋氧气 C．硫＋氧气二氧化硫 D．镁＋氧气氧化镁 知识点三 水的合成 4．下列关于氢气的叙述错误的是( C ) A．纯净的氢气在空气中能安静地燃烧 B．点燃氢气前应先检验氢气的纯度 C．氢气在空气中燃烧产生蓝紫色火焰 D．将冷而干燥的烧杯罩在燃烧的氢气火焰上，烧杯内壁会出现水雾 解析：纯净的氢气在空气中能安静地燃烧，故A正确；由于氢气与空气混合易发生爆炸，故点燃氢气前应先检验氢气的纯度，故B正确；氢气在空气中燃烧时产生淡蓝色火焰，而不是蓝紫色火焰，故C错误；将冷而干燥的烧杯罩在燃烧的氢气的火焰上，反应产生的水蒸气遇烧杯内壁冷凝呈液态水，故在烧杯内壁上出现无色液滴，故D正确。 5．“长征五号”运载火箭中采用了液氢－液氧发动机，下列关于选用液氢和液氧的说法中，不正确的是( C ) A．与气态相比，液氢和液氧的分子间隔更小，节约空间 B．氢气、氧气经液化后，其化学性质没有发生改变 C．汽化后，产生的氢气和氧气都可被点燃 D．燃烧反应的产物是水，不会污染环境 6．如图所示是一定体积的氢气和不同体积的氧气反应生成水(液态)的实验数据的关系图(横坐标表示通入氧气的体积，纵坐标表示反应后剩余的气体的体积，气体体积均在同温同压下测定)，下列说法错误的是( D ) A．反应中消耗氧气2 mL B．虚线部分表示剩余的氧气 C．实线与虚线的交点表示两种气体恰好完全反应 D．反应中消耗氢气2 mL 知识点四 化合反应 7．下列变化属于化合反应的是( C ) A．水通电后生成氢气和氧气 B．光合作用 C．氢气燃烧 D．1 g食盐溶解到10 g水中得到11 g食盐水 8．如图所示，图1是电解水的装置，图2是甲、乙试管中收集到的气体体积与时间的关系图。若甲试管中生成气体N，下列说法不正确的是( B ) 图1 图2 A．a应接电源正极 B．气体M能使带火星的木条复燃 C．点燃气体M之前需要检验纯度 D．8 s时产生的H2和O2的体积比是2∶1 9．如下图表示航天器发动机内氢气和氧气燃烧生成水的微观过程。下列说法错误的是( D ) A．发生化学变化时，分子发生了改变 B．氢气和氧气燃烧生成水的过程中，分子种类发生了改变 C．氢气和氧气燃烧生成水的过程中，原子种类没有发生改变 D．氢气、氧气都可作燃料 【创新运用】 10．开发和利用清洁高效的新能源，是21世纪人类面临的重要课题。 (1)北京冬奥会“飞扬”火炬(如图1所示)采用液氢(液态氢气)作为燃料，液氢变为氢气时发生的是__物理__(填“物理”或“化学”)变化，写出氢气燃烧的文字表达式：__氢气＋氧气水__，其在环保方面的主要优点是____产物无污染_____。 (2)2023年世界氢能技术大会于5月22～26日在中国举行。 ①目前有科学家利用太阳能产生激光，再用激光使水分解得到氢气和氧气实现“制氢”，上述“制氢”过程中用激光使水分解的反应，属于__分解__(填“化合”或“分解”)反应。 ②在“储氢”领域，可以将二氧化碳和氢气在一定条件下反应生 ... ...
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