专项突破提升(三) 探究实践类 (时间：60分钟 满分：100分) 一、选择题(本大题共10小题，每题5分，共50分) 1．某同学为探究温度对面包虫生活的影响，设计了对照实验(如表)。该实验方案中的①和②应分别为( C ) 组别 面包虫数量/只 土壤 光线 温度 实验组 20 湿土 ① ② 对照组 20 湿土 阴暗 25 ℃ A.明亮、15 ℃ B．明亮、25 ℃ C．阴暗、15 ℃ D．阴暗、25 ℃ 解析：探究实验除了实验变量不同，其余条件要相同且适宜；该实验探究温度对面包虫生活的影响，探究的变量是温度，对照组的温度是25 ℃，因此，实验组的温度与对照组的温度要不同，实验组的温度②应该是15 ℃；光线①应与对照组相同，均为阴暗。 2．下列关于“尝试探究水温变化对金鱼呼吸的影响”实验的叙述错误的是( B ) A．该实验的变量是水温 B．只能观察金鱼的鳃盖一开一闭，计数为金鱼呼吸1次 C．实施实验时先调节水温，后放入金鱼，待金鱼安静后开始计数 D．升高或降低水温的范围应控制在5～10 ℃ 解析：金鱼的鳃盖或口开闭1次，可计数为金鱼呼吸1次。 3．如图是某同学制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片时，进行的部分操作步骤及在显微镜下观察到的图像。下列有关叙述正确的是( B ) 图一 图二 图三 图四 A．图一中只能通过①调节亮度 B．欲使观察到的细胞体积更大，应选图二中的③ C．图三所示的操作是滴加生理盐水 D．图四的结构⑥是起支持和保护作用的细胞壁 解析：显微镜调节光线强弱的有反光镜和遮光器；物镜越长，放大倍数越大，图二中③放大倍数大，因此，欲使观察到的细胞体积更大，应选图二中的③；图三表示染色过程，滴加的是碘液，将细胞核染成深色，便于观察；图四是人体口腔上皮细胞，无细胞壁，[⑥]细胞膜起保护和控制物质进出的作用。 4．为了探究草履虫能否对外界刺激作出反应，某学生做了这样一个实验(如图)，在甲、乙两块载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并把两滴培养液连通，然后在甲载玻片右侧培养液边缘放一小粒食盐，在乙载玻片右侧培养液的边缘滴一滴肉汁。下列相关叙述错误的是( D ) A．由于草履虫需要氧气，所以从培养液的表层选取草履虫 B．乙中的草履虫向肉汁方向运动，说明草履虫能对外界刺激作出反应 C．为了便于观察，可以放少许棉花，限制草履虫的运动 D．草履虫靠运动器官纤毛在水中旋转前进 解析：草履虫属于单细胞生物，没有器官，纤毛只是细胞的一部分。 5．如图是某同学用显微镜观察人体四种组织时看到的物像，下列描述错误的是( A ) 图一 图二 图三 图四 A．图一是具有保护功能的表皮组织 B．图二组织的结构特点是细胞排列疏松 C．图三组织具有收缩和舒张功能 D．图四组织主要由神经细胞构成 解析：图一由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮、小肠腺上皮、消化道壁的内表面等，属于上皮组织。图二是血液，细胞排列疏松，具有保护和营养的作用，属于结缔组织。图三是肌肉组织，主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。图四是神经组织，主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。 6．某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤(深5厘米左右)为实验材料，研究土壤微生物在适宜温度下的分解作用，对土壤处理情况如表所示。下列有关叙述错误的是( B ) 实验材料 1组 2组 3组 4组 土壤处理 灭菌 不灭菌 灭菌 不灭菌 湿润 湿润 较干燥 较干燥 A．该实验能探究不同湿度条件下，土壤微生物对落叶的分解作用 B．该实验的唯一变量为土壤是否经灭菌处理，实验中的对照组是1和3 C．为了控制实验中的无关变量，作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理 D．预期结论是1、3组的落叶不被分解，2、4组中的落叶被不同程度地分解 解析：实验2组和4组形成对照实验，可以 ... ...
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