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课件网) 单元学习目标 通过本单元学习，了解中古时期欧亚地区不同国家民族、宗教和社会的变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。 单元导语关键词：1．在西欧，封建经济的发展，城市的产生，推动了王权的强化和主要封建国家的形成。2．在亚洲，阿拉伯帝国成为东西文化交流的桥梁；突厥人在印度建立了德里苏丹国家；日本大化改新后初步建立中央集权国家。3．在西非，加纳、马里和桑海等古国先后兴起，共同缔造了非洲文明。4．在美洲，印第安人独立发明了农业，创造了灿烂的文明，阿兹特克人和印加人建立了美洲历史上空前强大的帝国。 第二单元 中古时期的世界 中古时期世界的多元面貌 印第安文明下的美洲 封建、信仰时代的欧洲 伊斯兰文明下的西亚与北非 班图文明下的西非和南非 南亚次大陆 中华文明下的东亚 世界文明的多样性以及整个世界的相对平衡的多元文化格局。不同文明为人类历史作出了贡献，应理解和尊重世界各国、各民族的文化传统。 中古时期：世界历史上的5--15世纪一般称为“中古时期” 单元知识思维导图 第二单元 中古时期的世界 5－15世纪是世界历史发展的中古时期，亚欧非等地文明异彩纷呈。 第5课 古代非洲和美洲 【课标要求】 通过了解中古时期非洲、美洲的不同国家、民族、宗教和社会变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。 【学习目标】 （1）以史料实证和历史解释的视角，把握班图人、马里、桑海、大津巴布韦等文明成就或表现；运用唯物史观理解非洲不同地区文明发展的差异性。 （2）运用时空观念掌握桑海、大津巴布韦等文明的兴衰。 （3）从史料实证的角度认识美洲印第安三大文明中心的区域范围、存在时间以及主要成果；以唯物史观理解美洲印第安文明对人类社会发展的影响。 （4）从历史解释角度，结合自然地理知识，初步掌握分析地理环境对人类文明进程影响的方法。 第二单元 中古时期的世界 【时空定位】 第5课 古代非洲与美洲 【线索梳理】根据“时空定位”图示并快速浏览教材，你能梳理出本课知识学习的线索？ 班图人与古代非洲文明 印第安人与古代美洲文明 学习线索 非洲、美洲各区 域文明的 多元面貌。 南非文明：津巴布韦国家 西非文明：加纳、马里和桑海 东非文明：阿克苏姆王国 玛雅文明--尤卡坦半岛 阿兹特克文明--墨西哥谷地 印加文明--南美洲库斯科 班图人，是非洲最大的民族集团。是赤道非洲和南部非洲国家的主要居民。主要分布在北纬4°以南，包括刚果盆地、 大湖地区、 赞比西河和林波波河流域。考古资料证明，班图文化的真正发祥地在东非大湖及刚果河下游地区。 人们时常认为非洲的农业技术是从欧亚大陆引进的。……考古研究标明，非洲许多地区早在公元前就开始开采铁矿，就掌握了冶铁知识。……公元前2世纪到5世纪期间，冶铁技术通过已学会使用铁的班图农民传到非洲中部、东部和南部的大部分地区。……包有铁头的锄和装有铁头的斧使农业有可能扩展到非洲的森林地带。 ———斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 【问题探究】根据材料结合教材，分析 班图人对非洲文明的贡献。 1.认识班图人 一、班图人与古代非洲文明 贡献： ①农业：培育出甜高粱、西瓜和棉花等。 ②畜牧业：驯养牛，引进绵羊和山羊。 ③手工业：掌握冶铁技术 8—13世纪初加纳 13—15世纪马里 15—16世纪桑海 14-15世纪津巴布韦进入鼎盛 10-15世纪东非沿海产生一系列国家海桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等 4世纪阿克苏姆 王国进入鼎盛 创造了古代的非洲文明（班图文明） （1）东非：阿克苏姆王国、东非沿海桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等 （2）西非：加纳、马里、桑海 （3）南非：津巴布韦 非洲 ... ...
