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课件网) 第 一 单 元 导 言 篇 部 分 第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立 第8课 中国同盟会 第9课 辛亥革命 第10课 帝制复辟与军阀割据 了解孙中山等民主革命先行者早年的革命活动，感受仁人志士的革命精神。 了解武昌起义和中华民国成立的史事，知道《中华民国临时约法》的主要内容，认识辛亥革命的意义和局限性。 知道民国初期北洋军阀的统治，了解军阀割据给中国带来的危害。 第 一 单 元 导 言 篇 部 分 单元内容概述：甲午战争后，中国面临的民族危机日益加重。在民主革命先行者孙中山等人的推动下，民主革命思想得到广泛传播，革命团体不断涌现。1905年，孙中山在日本建立中国同盟会，负责领导各地的革命活动。民主革命逐渐成为不可阻挡的时代潮流。辛亥革命推翻了清朝统治，结束了在中国延续两千多年的君主专制制度，建立了亚洲第一个资产阶级民主共和国﹣﹣中华民国。但是，革命胜利果实最终落入袁世凯手中。他上台后，破坏民主共和，复辟帝制，遭到举国反对。袁世凯死后，中国陷入军阀割据的混乱局面。 1905年 中国同盟会成立 1911年 武昌起义、辛亥革命爆发 1912年 中华民国南京临时政府成立；清帝退位；《中华民国临时约法》颁布 1913年 二次革命爆发 1915年 袁世凯承认“二十一条”大部分内容； 袁世凯复辟帝制，护国战争爆发 在中国历史上，有这样一个人： ·他是跨越党派的政治偶像； ·国家需要行动，他便行动于最前方； ·民族需要思想，他便思考在最远处； ·中国共产党领袖毛泽东以及继承者称其为“伟大的中国革命先行者”。 孙中山 核心素养目标 01 明确兴中会等早期团体及同盟会成立的时空要素，梳理从分散团体到统一政党的脉络。通过《民报》等资料，分析同盟会纲领与三民主义。（历史解释、时空观念） 02 通过史料，引导学生分析三民主义的内容，提高学生分析历史问题、形成历史观点的能力。（史料实证、唯物史观） 03 体会孙中山等革命志士为实现民族独立、国家富强而不懈奋斗的精神，感悟他们为国家和民族命运担当的责任感，激发学生对国家和民族发展的使命感，树立为实现中华民族伟大复兴而努力的志向 。（家国情怀） 壹·孙中山早年的革命活动 1.了解孙中山： 1.了解孙中山： 01 02 03 04 1岁 出生在广东翠亨村，一个衰落的农村家庭 入村私熟读书接受传统教育 农民家庭 初入学堂 9岁 13岁 新式教育 前去夏威夷，接受西式教育 香港学医 归国在香港学医，此时认为大清尚可救 17岁 少年时代特别爱听太平天国的故事，称赞洪秀全是“反清英雄第一人”。 自诩“洪秀全第二” 壹·孙中山早年的革命活动 2.思想转变： 材料二：（孙中山认为）医术救人所济有限……若夫最大权力者，无如政治。政治之势力，可为大善，亦能为大恶。吾国人民之艰苦，皆不良之政治为之。 ———陈少白《兴中会革命史要》 材料一：孙中山为清政府一个提督的家治病。他看见一批衣衫褴褛的犯人正要被处决，他们的身上拴着铁链，都在凄惨地喊冤，几个刽子手站在一边准备行刑。孙中山问一个官员，他们都审问了没有？为什么喊冤？“这些人还用得着审问，再杀几个也不多！”孙中山不忍再看下去…… 第一次转变：医人→医国 壹·孙中山早年的革命活动 阅读下列材料，分析孙中山的思想发生了怎样的转变？ 甲午战争 1894年，北上天津，上书李鸿章，提出变法自强等多项改革建议。 材料一“人能尽其才则百事兴，地能尽其利则民食足，物能尽其用则材力丰，货能畅其流则财源裕。故曰：此四者，富强之大经，治国之大本也。”--孙中山《上李鸿章书》1894年 思考：材料一反映了孙中山什么思想？结果如何？ 希望清政府变法维新，使中国走上富强之路. 找大佬 求支持 李鸿章未给予 ... ...
