第7课百家争鸣 导学案（含答案）

第7课 百家争鸣 导学案 班级： 姓名： 学号： 【学习目标】 知道春秋战国时期百家争鸣的基本史实，包括主要学派及其代表人物的核心主张。 理解百家争鸣局面产生的历史背景及其对中华文化发展的深远影响。 感受中华优秀传统文化的博大精深，增强文化自信和民族自豪感 【重点】 百家争鸣的主要学派及主张 【难点】 理解百家争鸣出现的原因 【基础过关】 1．老子 (1)简介：老子姓李，名耳，字聃，春秋后期楚国人，道家学派创始人。他的学说集中在《老子》(又称《道德经》)一书中。 (2)思想主张：①老子思想的核心是“道”。他认为“道”是孕育万物的总根源，也是万事万物运行的总规律，人们要顺应事物内在规律来行事；他善于从正反两方面思考问题，认为一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。②老子在处世上提倡安于柔弱的地位，主张以退为进，以柔克刚。③老子在政治上主张“无为而治”，追求“小国寡民”的理想社会。 2．孔子 (1)简介：孔子名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人，著名思想家、大教育家，儒家学派创始人，他的思想由其弟子及再传弟子整理成《论语》一书。 (2)主张及成就 ①思想核心：“仁”。他提出仁者爱人，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。 ②政治主张：主张恢复西周的礼乐文明，按西周的制度和文化来重建社会政治秩序。他反对苛政，提出“为政以德”，要求统治者爱惜民力、体察民意，认为只有实行德政，使民众心悦诚服，社会才会稳定。 ③教育成就：兴办私学，主张有教无类，促进了教育在民间的发展；在教学中，注重道德教育和文化知识教育，总结教育规律，提出因材施教、举一反三等教学原则和方法，对后世产生了深远影响。 (3)影响：他创立的儒家学说后来成为我国封建社会的统治思想，对古代政治与文化的发展有非常重要的意义；他提出的一些道德规范对我国社会发展具有深远影响。 3．孙武：春秋末期兵家的创始人，他的《孙子兵法》一书，奠定了我国古代军事理论的基础。 4．战国时期的百家争鸣 (1)背景：战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立；“学在官府”格局被打破，私学勃兴，诸子百家纷纷涌现，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派。 (2)概念：各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。 (3)主要学派 派别 创始人或代表人物 思想主张 儒家 孟子 主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥民众；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”(即民贵君轻)的思想；拥护正义之战，强调“仁者无敌”。 荀子 主张实行礼治，提倡礼法并用，明确尊卑等级，以维系社会秩序。 墨家 墨子 主张“兼爱”“非攻”；提出要选贤能的人治理国家；主张统一思想；提倡节俭。 道家 庄子 强调要顺应自然和民心，认为人生应追求精神自由，保持人格独立。 法家 韩非 反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。 兵家 吴起、孙膑 — 　　(4)影响：促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。 【实战演练】 1．跨学科·数学为培养学生跨学科学习能力，数学兴趣小组绘制了下面示意图并讲解道，“0”左右两侧的数字分别是“负数”和“正数”，任何“正数”在数轴上都有其唯一对应的“负数”，并且二者在不同情境下可以相互转换。这能体现的历史知识是(　　) A．老子的辩证法 B．孔子的“仁” C．荀子的“礼治” D．韩非的“法” 2．(2023宜宾)战国时期某一思想家认为，按商鞅之法组建的秦国军队是无礼义教化、求赏逐利的“盗兵”。这一观点代表(　　) A．法家 B．墨家 ... ...