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4.2 课时1 角的概念与换算 课件(共27张ppt) 2025-2026学年北师大版(2024)初中数学七年级上册

日期:2025-10-05 科目:数学 类型:初中课件 查看:54次 大小:6763086B 来源:二一课件通
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第四章 基本平面图形 课时1 角的概念与换算 4.2 角 1.知道角的有关概念. 2.能用正确的方法表示角、度量角. 结合小学学过的知识,你能在下面一组图中找到角吗? 探究一:角的概念及表示方法 (1)画出几个角,你能指出所画角的边和顶点吗? (2)角的两边是前面学过的什么图形,它们的位置关系如何? (3)你能描述一下怎样的几何图形叫作角吗? A B O D C E 操作·思考 角的概念: 角由两条具有公共端点的射线组成 两条射线是这个角的两条边. 两条射线的公共端点是这个角的顶点. 顶点 边 静态定义 归纳总结 O 始边 终边 角也可以看成是由一条射线绕着它的端点旋转而成的. 如图,一条射线绕它的端点旋转,当终边和始边成一条直线时,所成的角叫作平角; 终边继续旋转,当它又和始边重合时,所成的角叫作周角. 角还可以如何定义?你学习过哪些不同的角? 动态定义 思考·交流 1.下列关于角的说法正确的是(  ) A.平角是一条直线 B.周角是一条射线 C.反向延长射线OA,就可形成平角 D.两条射线组成的图形叫作角 C 通常可以用以下方式表示角: ∠BAC或 ∠A B A C (1) (2) α ∠α (3) 1 ∠1 ①用三个大写字母表示,角的顶点写在中间; ②当顶点处只有一个角时,可以用一个大写字母表示; ③用一个数字或希腊字母来表示. (1) 用适当的方式表示图中的每个角.(2)在图中,∠BAC、∠CAD和∠BAD能用∠A来表示吗? B A D C (1)∠BAC ,∠CAD ,∠BAD; (2)不能,因为以A为顶点的角不止有一个,只能用三个大写字母表示角; 尝试·思考 表示角的注意事项: 以某一点为顶点的角不止一个时不能用一个表示顶点的字母表示角,可用数字、希腊字母或三个大写字母表示. 归纳总结 2.如图所示的图形中,可用∠AOB,∠1,∠O三种方法标识同一个角的是(  ) B 角的度量工具是什么? 探究二:角的度量与计算 角的度量工具是量角器. 在小学我们已经知道: 1周角= °,1平角= °,1直角= °. 和线段一样,在学习了角的表示方法后,我们也要学习如何度量角的大小. 360 180 90 思考 角的度量单位是度,分,秒. 为了更精密地度量角,我们规定: 1°的????????????为1分,记作1′,即1°=60′. ? 1′ 的????????????为1秒,记作1″,即1′=60″. ? 角的换算: 它们之间是六十进制的. 归纳总结 3.计算:(1)1.45°等于多少分?等于多少秒? (2)1800″等于多少分?等于多少度? (3)把45°25′48″化成度. 解:(1)60′×1.45=87′,60"×87=5220",即1.45°=87'=5220". (3)45°25′48″=45°+25′+(48÷60)'=45°+25.8'=45°+(25.8÷60)°=45.43°. 角度的换算方法: 1.按1°=60′,1′=60″先把度化成分,再把分化成秒.(小数化整数) 2.按1″=(????????????)′,1′=(????????????)°先把秒化成分,再把分化成度.(整数化小数) ? 度 分 秒 ×60 ×60 ×3600 ÷60 ÷3600 ÷60 度分秒进率关系图 归纳总结 下图呈现了几个城市在中国地图上的大致位置. (1)分别表示以北京为中心的每两个城市之间的夹角. (2)哈尔滨在北京的北偏东大约多少度? 探究三:借助角表示方向 A B C D O (1)西安和福州:∠AOB,西安和上海:∠AOC, 西安和哈尔滨:∠AOD,福州和上海:∠BOC, 福州和哈尔滨:∠BOD,上海和哈尔滨:∠COD. (2)哈尔滨在北京的北偏东大约45°. 观察·思考 借助角表示方向: 在生活中,常常借助角表示方向,一般以正北或正南为基准,配以偏西或偏东的角度来描述方向. (1)东北方向表示为北偏东45°,西北方向表示为北偏西45°,东南方向表示为南偏东45°,西南方向表示为南偏西45°. (2)用角度表示方向时,所“偏”的角度都小于90°. 归纳总结 4.如图是小明家(图中点O)和学所在的简单地图,请用方位表图中商场、学校、公园、停车场分别相对小明 ... ...

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