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4.2 课时3 尺规作角 课件(共20张PPT)2025-2026学年北师大版(2024)初中数学七年级上册

日期:2025-10-05 科目:数学 类型:初中课件 查看:63次 大小:3678898B 来源:二一课件通
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(课件网) 第四章 基本平面图形 课时3 尺规作角 4.2 角 1.能用尺规作一个角等于已知角,并了解它在尺规作图中的简单应用; 2.能用尺规作角来比较角的大小. 这个角的大小由什么决定? 我们已经知道可以通过移动其中一个角的方法比较两个角的大小.如何移动一个角呢 比如,如何将图(1)中的∠AOB移动到图 (2)的位置,使 OA 与 O'A'重合 B A O A′ O′ 作法:①先用量角器量出∠AOB的度数; ②用量角器作出另一条射线 O'B',使 A'O'B'等于∠AOB. B' 由另一条边的位置决定. 请你用三角尺、量角器、圆规等工具解决上述问题. (1) (2) 探究一:用尺规作角 如果只用尺规,如何解决上述问题 请你试一试,并与同伴进行交流. 只用没有刻度的直尺和圆规作图称为尺规作图. 注意:尺规作图的工具只能是直尺和圆规,其中直尺用来作直线、线段、射线或延长线段等;圆规用来作圆或圆孤,或截取一条线段等于已知线段. 操作·交流 O B A 利用尺规,作一个角等于已知角. 例:如图,已知:∠AOB,用尺规作∠A′O′B′,使∠A′O′B′=∠AOB. 作法:(1)作射线O′A′; (2)以点O为圆心,以任意长为半径作弧,交OA于点C,交OB于点D; C D O' A' (3)以点O′为圆心,以OC为半径作弧,交O′A′于点C′; O B A C D O' A' C' (4) 以点C′ 为圆心,以CD长为半径作弧,交前面的弧于点D′ ; O B A C D O' A' C' D' (5) 过点D′ 作射线O′ B′ . O B A C D O' A' C' D' B' 结论:如图∠A′ O′ B′ 就是所求作的角. 作一个角等于已知角: O B A C' 先画一条射线,再作三次弧.其中前两次弧半径相同,而第三次以原角的两边与弧的交点之间的距离为半径. 作一个角等于已知角可以归纳为“两线三弧”. C D O' A' D' B' 归纳总结 1.如图所示,已知∠AOB.求作:∠A'O'B',使∠A'O'B'=∠AOB.作法如下: (1)以点    为圆心,    为半径画弧,分别交OA,OB于点C,D; (2)画一条射线O'A',以点  为圆心,    长为半径画弧,交O'A'于点C'; (3)以点    为圆心,    长为半径画 弧,与第(2)步中所画的弧交于点D'; (4)过点  画射线O'B',则∠A'O'B'=∠AOB. O 任意长 O' OC(或OD) C' CD D' 探究二:利用尺规作图比较角的大小 O' E F O A B 如图,已知∠AOB,∠EO'F,利用尺规作图比较它们的大小,你是怎样做的? (B') A' 如上图,以O'F为角的一边,作∠A'O'F=∠AOB, 因为O'A'在∠EO'F的外部,则∠A'O'F>∠EO'F, 即∠AOB>∠EO'F. 操作·思考 利用尺规作图比较角的大小: 用尺规作图将一个角移动到另一个角上,使其顶点和一边重合,另一边都落在同侧,根据另一边的位置判断角的大小. 归纳总结 2.如图1,已知∠1,∠2,用尺规作图比较它们的大小,如图2,作∠AOB=∠1,∠BOC=∠2,则∠1和∠2的大小关系为 ( ) A.∠1>∠2 B.∠1=∠2 C.∠1<∠2 D.无法确定 A 探究三:尺规作角的应用 B O A 做一做:已知∠AOB,利用尺规作∠A'O'B',使 ∠A'O'B' =2∠AOB. 问题:用尺规作一个角等于已知角是尺规作图中的基本作图,你能利用它作出其他图形吗? 可以作角的和、差、倍角等. B' O' A' 结论:如图∠A'O'B'即为所求作的角. 尺规作倍角 用尺规作已知角的和、差、倍 利用尺规作已知角的和、差、倍时,都是先作一个角等于已知角,再在这个角的基础上作其他角,区别就是“和”与“整数倍”是在角的外部作角,“差”是在角的内部作角. 归纳总结 例1:下列尺规作图的语句错误的是( ) A.作∠AOB,使∠AOB=3∠α B.以点O为圆心作弧 C.以点A为圆心,线段a的长为半径作弧 D.作∠ABC,使∠ABC=∠α+∠β B 解析:作弧必须有圆心和半径,缺一不可. 典例分析 解:如图所示,∠AOB就是所求作的角. 例2:如图所示,已知∠α,∠β(∠β>∠α), ... ...

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