6.2数据的收集 【知识点1】抽样调查的可靠性 1 【知识点2】总体、个体、样本、样本容量 1 【知识点3】全面调查与抽样调查 2 【题型1】抽样调查的合理性 2 【题型2】总体、个体、样本、样本容量 3 【题型3】普查与抽样调查 5 【题型4】数据收集的方法与过程 6 【知识点1】抽样调查的可靠性 （1）抽样调查是实际中经常采用的调查方式． （2）如果抽取的样本得当，就能很好地反映总体的情况，否则抽样调查的结果会偏离总体情况． （3）抽样调查除了具有花费少，省时的特点外，还适用一些不宜使用全面调查的情况（如具有破坏性的调查）． （4）分层抽样获取的样本与直接进行简单的随机抽样相比一般能更好地反映总体．其特点是：通过划类分层，增大了各类型中单位间的共同性，容易抽出具有代表性的调查样本，该方法适用于总体情况复杂，各单位之间差异较大，单位较多的情况． 【知识点2】总体、个体、样本、样本容量 （1）定义 ①总体：我们把所要考察的对象的全体叫做总体； ②个体：把组成总体的每一个考察对象叫做个体； ③样本：从总体中取出的一部分个体叫做这个总体的一个样本； ④样本容量：一个样本包括的个体数量叫做样本容量． （2）关于样本容量 样本容量只是个数字，没有单位． 【知识点3】全面调查与抽样调查 1、统计调查的方法有全面调查（即普查）和抽样调查． 2、全面调查与抽样调查的优缺点：①全面调查收集的到数据全面、准确，但一般花费多、耗时长，而且某些调查不宜用全面调查．②抽样调查具有花费少、省时的特点，但抽取的样本是否具有代表性，直接关系到对总体估计的准确程度． 3、如何选择调查方法要根据具体情况而定．一般来讲：通过普查可以直接得到较为全面、可靠的信息，但花费的时间较长，耗费大，且一些调查项目并不适合普查．其一，调查者能力有限，不能进行普查．如：个体调查者无法对全国中小学生身高情况进行普查．其二，调查过程带有破坏性．如：调查一批灯泡的使用寿命就只能采取抽样调查，而不能将整批灯泡全部用于实验．其三，有些被调查的对象无法进行普查．如：某一天，全国人均讲话的次数，便无法进行普查． 【题型1】抽样调查的合理性 【典型例题】下列抽样调查选取样本的方式合适的是（ ） A.为了了解我市全年的降水情况，随机调查我市某月的降水量 B.为了了解某厂家生产的零件质量，在其生产线上每隔300个零件抽取1个检查 C.为了了解某校学生是否吃早餐，选择七（1）班全体学生进行调查 D.为了调查某节目的收视率，找了一些该节目的热心观众作为调查对象 【举一反三1】要了解我市初中学生完成课后作业所用的时间，下列抽样最适合的是（ ） A.随机选取城区6所初中学校的所有学生 B.随机选取城区与农村各3所初中学校所有女生 C.随机选取我市初中学校三个年级各1000名学生 D.随机选取我市初中学校中七年级5000名学生 【举一反三2】下列抽样调查最合理的是（ ） A.了解某小区居民的消防常识，对你所在班级的同学进行调查 B.了解某市垃圾分类的宣传情况，对该市的所有学校进行调查 C.了解某校学生每天的平均睡眠时间，对该校学生周末的睡眠时间进行调查 D.了解某市第一季度的空气质量情况，对该市第一季度随机抽取30天进行调查 【举一反三3】“王伟驾驶编号81192战机，面对美国侦察机的侵犯，用生命勇敢捍卫祖国南海领空．22年过去了，我们不会忘记，81192，收到请返航！”为了了解荣成市中学生对该历史事件的知晓情况，分别做了下列三种不同的抽样调查：①随机调查了荣成市1000名初三学生对该历史事件的知晓情况；②调查了荣成市实验中学全体学生对该历史事件的知晓情况；③利用荣成市学籍库随机调查了10%的中学生对该历史事件的知晓情况．你认为抽样最合理的是 （填序号） ... ...
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