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课件网) 第14章 数据的收集与表示 14.1 数据的收集 1. 数据有用吗 探究与应用 课堂小结与检测 【探究】普查与抽样调查 探究与应用 【问题1】 2022年中国女足时隔16年重夺亚洲杯冠军！表14.1.1是2022女足亚洲杯决赛双方技术统计表.图14.1.1是2022女足亚洲杯决赛实时赛况. 【探究】普查与抽样调查 探究与应用 【问题1】 【探究】普查与抽样调查 探究与应用 【问题1】 从整场比赛来看，中国队的控球率和射门次数都高于对方.这些良好的技术指标，来自中国女足的奋力拼搏!面对先失两球的逆境,“铿锵玫瑰”依然敢拼敢赢，实现反超，最终夺得冠军! 【探究】普查与抽样调查 探究与应用 【问题2】 表14.1.2汇总了最近四次全国人口普查所获得的我国各省市自治区（不含港澳台地区）关于家庭户人口变化的一些数据．所谓“家庭户”，是指“以家庭成员关系为主、居住一处共同生活的人组成的户”．回望过去三十余年，说说你从该表中读出了哪些信息？这样的数据信息有用吗？ 【探究】普查与抽样调查 探究与应用 【问题2】 很明显，在过去三十余年中,我国家庭户的数量一直在增加,但是平均每个家庭户的人口数却在一路下滑，从1990年的3.96人降为2020年的2.62人.我们看到，每年春运潮都会如期而至,那么多人赶去与家人团聚过年，感受其乐融融大家庭的温暖；我们还看到,哪怕与父母同在一个城市生活,不少年轻人工作或者结婚后也会从父母家搬出来,自己另立门户. 全国人口普查得到的数据能够让我们感受到家庭户增多、家庭规模缩小这一社会现象，从数量上更好地认识基本国情,从而把握社会变迁的趋势，便于国家民政部门科学地管理、解决诸如“空巢老人”“单身社会”“少子化”等现实问题,同时，相关的数据信息也会为众多行业的生产与发展提供指导. 【探究】普查与抽样调查 【概念】 探究与应用 像全国人口普查这样为特定目的而对所有考察对象作的全面调查叫做普查，但是其工作量极大，我国一般每十年进行一次.据报道,为完成2020年的人口普查工作,全国省、市、县、乡、村共组建了67.9万个普查机构,选聘了700多万名普查人员. 为特定目的而对部分考察对象作的调查叫做抽样调查.我国一般每五年进行一次全国1%人口的抽样调查,它是指从全国总人口中抽取 1%,然后对这部分人进行调查. 【探究】普查与抽样调查 【概念】 探究与应用 我们把所要考察的对象的全体叫做总体,把组成总体的每一个考察对象叫做个体. 从总体中取出的一部分个体叫做这个总体的一个样本.一个样本包含的个体的数量叫做样本容量. 例如人口普查中,当考察我国人口年龄构成时,总体就是所有具有中华人民共和国国籍并在中华人民共和国境内常住人口的年龄,个体就是符合这一条件的每一个公民的年龄，符合这一条件的所有北京市公民的年龄就是一个样本. 【探究】普查与抽样调查 探究与应用 普查和抽样调查分别是通过调查总体和样本的方式来收集数据的，当调查会给考察对象带来损伤或破坏时,当人力、物力、时间等条件受限时，抽样调查都是更好的选择. 与普查相比，抽样调查的工作量减少很多,但是如果样本选择不合适,那就会影响调查结果的质量. 【探究】普查与抽样调查 探究与应用 例1 老师布置给每个小组一个任务：用抽样调查的方法估计全班学生的平均身高，坐在教室最后排的小亮为了争速度，立即就近对他周围的3位同学作调查，计算出他们4个人的平均身高后，就举手向老师示意已经完成任务了，他这样选择样本合适吗？ 分析 因为小亮他们4个人坐在教室靠后面的位置，所以他们身高的平均数就很可能会大于整个班级学生身高的平均数，这样，样本就不具有代表性了. 【探究】普查与抽样调查 探究与应用 例2 在投掷正方体骰子时，同学甲说：“6，6， ... ...
