主题三《项目1 科技生活在身边 》课件【北师大版】综合课程 五年级上册

(课件网) 项目1 《科技生活在身边》 【北师大版】小学版5年级上册 综 合 课 程 05 06 活动实施 07 01 设疑导入 02 主题讨论 03 确定任务 08 课堂总结、板书设计 课堂练习 04 制订方案 展示交流 拓展延伸 09 设疑导入 同学们，我们先来做个“清晨生活小调查”——— 今天早上，是谁叫你起床的呀？ 妈妈叫的 闹钟响的 如果是闹钟，那是普通闹钟还是会说话、能定多个时间的智能闹钟呢？ 智能闹钟 那起床后，你们是怎么知道今天天气好不好、要不要带伞的？ 看手机天气预报 听智能音箱说的 设疑导入 放学回家想吃零食，爸爸妈妈没来得及买，又不想出门，会用什么办法买到呀？ 点外卖 在网上买 主 题 讨 论 围绕主题“科技生活在身边”，观察被数字科技深刻影响的生活日常，讨论并整理全班同学需要共同探究的问题，形成问题清单。 主 题 讨 论 科技生活无处不在，涉及面广。我们可以从以下分类中挑选我们的体验内容。 手机点外卖 共享单车 直播带货 远程会议 主 题 讨 论 数字人带货 在线学习 网约服务 数字支付 数字科技生活 数字政府 网上购物 问题清单 五（1）班 1.我们在日常的学习、生活中会碰到哪些数字科技？ 2.在广东省数字政府“粤省事”平台上，你了解到有哪些在线办理的内容？ 3.家乡的农产品是通过哪些网络渠道进行销售的？ 4. 不同的数字支付方式（如微信支付、支付宝）在使用时，有哪些相同和不同的地方？ 5.在线学习时用到的软件（如网课平台、作业提交 APP），能帮我们解决哪些学习难题？ 6.用地图软件导航时，如果遇到信号不好的情况，该怎么解决？ 主 题 讨 论 经过讨论，我们班提出如下问题。 确 定 任 务 1.收集、了解与我们日常学习、生活息息相关的数字科技。 2.与家长一起体验1~2种数字科技生活的内容。 3.为家乡产品代言，策划、模拟一场带货直播。 4.调查身边长辈（如父母、爷爷奶奶）使用数字科技时遇到的困难，并尝试帮忙解决。 5.整理 1~2 个 “科技让生活更便捷” 的真实案例（如用外卖软件帮忙碌的家长点餐），准备分享。 6.思考 “人脸识别” 在生活中的应用场景，记录 1 个觉得 “方便” 和 1 个觉得 “有风险” 的场景。 通过全班同学的集体讨论，确定了以下任务。 制 订 方 案 围绕项目任务，我们集思广益，设计如下活动方案。 制 订 方 案 全面了解数字科技在日常学习、生活中的应用，体验数字科技生活的内容，感受科技带来的便捷。 活动目的 “科技生活在身边”。 活动主题 制 订 方 案 我们还可以开展 “科技帮手来解忧”活动。 活动内容 我们班决定开展“数字时代，我是小达人”“电商经济，我来当主角”两个活动。 “数字时代，我是小达人”主要收集、了解与我们日常学习、生活息息相关的科技产品，走访科技企业，了解信息化和科技发展对广东经济社会发展的影响，并挑选1~2种数字科技与家长一起体验。 制 订 方 案 “电商经济，我来当主角”主要与家长一起调查、收集家乡的特产信息，浏览家乡特产网店，策划、模拟一场直播，推介家乡的特产。 “科技帮手来解忧” 主要围绕 “长辈使用数字科技的困难” 展开：先向家长、爷爷奶奶了解他们使用手机软件（如打车、缴费）时遇到的问题（如不会绑定银行卡、找不到订单），再小组讨论解决办法，最后手把手教长辈操作，记录 “教学过程” 和长辈的反馈，感受科技服务他人的价值。 制 订 方 案 制 订 方 案 活动分工、活动方式 小组名称：科技小探队、数字解忧团、家乡带货帮 体验内容：体验数字支付（微信 / 支付宝）、教奶奶用 “粤省事” 查社保、模拟家乡荔枝直播带货 介绍的特产：家乡的岭南荔枝、潮汕牛肉丸、梅州盐焗鸡、肇庆裹蒸粽 自由组队，取一个响亮的名字，还要确定体验的内容 ... ...