主题三《项目2 科技创新向未来 》课件＋素材【北师大版】综合课程 五年级上册

(课件网) 项目2 《科技创新向未来》 【北师大版】小学版5年级上册 综 合 课 程 05 06 活动实施 07 01 设疑导入 02 主题讨论 03 确定任务 08 课堂总结、板书设计 课堂练习 04 制订方案 展示交流 拓展延伸 09 欣赏视频：鹏城实验室 “云脑” 主 题 讨 论 广东大力推进科技力量建设，一批前沿科研装置、实验场所逐步落户大湾区，形成集群之势，成为支撑大湾区乃至我国攀登全球科学研究与科技创新高峰的“国之重器”。我们一起看看它们的硬核魅力！ 主 题 讨 论 江门中微子实验站 东莞南方光源研究测试平台 惠州强流重离子加速器 广州实验室 广东“国之重器” 鹏城实验室 广州粤港澳大湾区国家技术创新中心 问题清单 五（2）班 1.广东强势发展科技创新基础研究主要依托哪些实验室“利器”？ 2.学校周边的高科技企业应用了哪些数字制造先进科技？ 3.你对未来数字制造企业有什么创想？ 4.广东的 “国之重器” 能为我们的日常生活带来哪些实际影响？ 5.数字制造企业里的工作人员，日常都需要做哪些与 “科技” 相关的工作？ 6.我们小学生能通过哪些小事，为家乡的科技创新出一份力？ 主 题 讨 论 仔细研究广东科技创新战略大局，我们想解决这几个问题。 确 定 任 务 1.了解“国之重器”在广东的分布情况。 2.策划并开展“国之重器”研学参观活动。 3.策划并开展参访数字制造企业社会实践活动。 4.整理 “国之重器” 与数字制造企业的资料，制作适合向低年级同学介绍的科普作品（如漫画、小故事）。 5.基于参观体验，设计 1 个 “未来校园科技小发明” 方案（如智能书桌、环保垃圾桶）。 6.组织一次班级 “科技创新分享会”，邀请家长或社区科技工作者参与交流。 通过全班同学的集体讨论，我们确定如下任务。 制 订 方 案 活动指引：围绕项目的问题和任务，从活动目的、活动主题、活动内容、活动分工等方面，设计活动方案。 制 订 方 案 了解广东科技创新机构与企业，体验广东制造“黑科技”的魅力，感受科技促进社会发展的重要作用。 活动目的 “科技创新向未来”。 活动主题 制 订 方 案 活动内容 我们班决定开展两个活动。 寻找广东的科创“利器” 通过查阅资料、参观访问等形式了解广东省内的前沿基础研究科学装置，全班开展一次参访社会实践活动，接受融合科技教育，培养科技强国意识。 探秘身边的数字制造 通过参观、访问学校附近的科技创新企业，了解企业制造产品过程中应用的先进技术，增强科技创新的意识。 制 订 方 案 我们还可以开展“科创故事我来讲”活动。 活动内容 科创故事我来讲 通过阅读广东“国之重器” 研发历程、数字制造企业成长故事，或采访身边从事科技工作的长辈，收集感人的科创事迹，再以讲故事、演小短剧的形式在班级展示，感受科研人员与企业家的奋斗精神。 制 订 方 案 活动分工、活动方式 围绕以上两个活动，同学们自由选择，按照人数均衡、任务分工匹配原则分为四个小组。各小组取一个响当当的组名，如技术为王组、创新为本组、制造业当家组、灯塔工厂组等。小组分工建议如下。 制 订 方 案 活动分工、活动方式 小组分工表 组名称 创新为本 重点任务 寻找身边的“国之重器”，组织参观实验室或工厂。 人员 职责 分工 张峰 组长 策划整体活动方案，落实分工，组织活动。 李留 收集资料 活动前期，负责收集资料，活动中负责拍照。 刘文辉 组织活动 编写活动方案，组织活动现场的人员。 李庆新 对外联系 整理活动资料，统筹制作成果展示。 马力 成果整理 对接联系企业人员。 制 订 方 案 活动分工、活动方式 每个小组可参观、访问不同的企业，注意采用的方法也可以不相同！ 我们可以通过查阅文献资料、参观制造车间、采访技术专家、开展头脑风 ... ...