第13-15章实验探究题阶段练习（含解析）2025-2026学年物理九年级全一册人教版（2024）

第 13-15 章实验探究题阶段练习-2025-2026 学年物理九年级全 一册人教版（2024） 1．如图甲所示，用规格相同的电加热器分别给初温相同的 a 液体和 b 液体加热，已知 b 液 体的质量是 a 液体的 1.5 倍。图乙为 a、b 两种液体的温度随加热时间变化的关系图像。 (1)开始加热液体后，为了记录实验数据，除图甲中的实验器材以外，还需要的测量工具 是 ； (2)0~t1 这段时间内，a 液体吸收的热量 （填“大于”“等于”、或“小于”）b 液体 吸收的热量；t1~t2 这段时间内，沸腾的 b 液体 （填“继续”、“不再”）从电加热器吸 热； (3)a 液体与 b 液体的比热容之比是 。 2．为了研究“物质的吸热情况”，小梦将 100g 煤油、100g 水、200g 水用相同的加热装置进 行加热，如图 1 所示，并记录加热时间 t 和物质升高的温度Δt，绘制成如图 2 所示的图像。 (1)实验需要用到的测量工具有： ； (2)实验中应按照 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序安装实验器材； (3)用相同加热装置加热的目的是：使水和煤油相同时间内吸收热量相同，从而通过比较 比较吸收热量的多少； (4)根据图像可得出的实验结论： ①由三条图线都可以得出：质量相同的同种物质，吸收热量与升高温度成正比； ②由“100g 水”和“200g 水”两条图线对比可以得出： ； ③设每个烧杯中的物质每分钟吸收热量都为 ，请你根据图像数据求出图中标注的（ABCDE ）五个点物质吸收热量 与质量 和升高温度 乘积的比 （可省略计算步骤） ， 并进一步分析比较，得出实验结论： 。 3．在学习了“分子动理论”后，小明进行了如图所示的几个小实验： (1)如图甲所示，两个瓶子中分别装满红棕色的二氧化氮气体和空气，抽掉玻璃板后，过一 段时间，观察到的现象是二氧化氮瓶中颜色 ；若将上下两个瓶子倒置， （选填 “影响”或“不影响”）实验结论的可靠性； (2)如图乙所示，先后将 50mL 水和 50mL 的酒精倒入玻璃管中，反复翻转几次后，可发现水 和酒精的总体积 （选填“大于”“等于”或“小于”）100mL，这说明分子间有 ； (3)如图丙所示，将玻璃板平放在水面上与水面刚好接触，然后稍稍用力向上拉玻璃板，在 玻璃板离开水面之前，弹簧测力计的示数 （选填“变大”“变小”或“不变”），这个现象 说明 。 4．如图所示的热学的典型实验。请完成下列填空： (1)A 图，在一个配有活塞的厚玻璃筒内放一小团脱脂棉，用力迅速向下压活塞，可观察到 的现象是 ，说明压缩气体做功，气体的内能 (选填“增大”、“不变”或“减小”)，温 度 (选填“升高”、“降低”或“不变”)； (2)B 图，抽去玻璃隔板后可以看到： ，这属于扩散现象，它表明 ； (3)C 图，将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两个铅柱就会结合起来， 甚至下面吊一个重物都不会把它们拉开。这个现象说明 。 5．以下是几个小实验，请根据要求填空： (1)如图所示，把一块表面很干净的玻璃板水平地挂在弹簧测力计下（图 a），手持弹簧测力 计上端，将玻璃板放到恰好与水槽内水面相接触（图 b），并慢慢向上提起弹簧测力计，两 次弹簧测力计示数 （选填“ 大于 ”“ 大于 ”或“ 等于 ”），说明 。 (2)如图所示是“探究改变物体内能”的实验。烧瓶内盛少量水，盖紧瓶塞，向瓶内打气，在瓶 塞未跳起前，瓶内气体的内能 （选填“增大”“减小”或“不变”）继续打气，当瓶塞跳 起时，这是通过 （选填“热传递”或“做功”）的方式改变气体的内能，观察到瓶口有“白 雾”出现，是瓶内气体温度 （选填“升高”“降低”或“不变”）的缘故。 6．小文同学进行“探究不同物质吸收热量的情况”和“比较不同燃料燃烧时放出的热量”的实 验，实验装置如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，燃料的质量都是 ，烧杯内 ... ...