吉林市第二十三中学2025-2026学年度（上）八年级期中教学质量检测 两牛，一牛散放水草之间，一牛着金笼头，有人执绳，以妆驱之。武帝笑日：“此 …, 无所不作，然等支之龟，岂有可北之理1国家年有吉证讲太事无不消以省泊，明 语 文 、3 人谓为山中宰相。，是，天头心： 一、积累与运用（15分) 》消 .以了…当a(摘编自《南史陶以景传》 某班级开展“山水有情”综合性学习活动，以下是小林找到的资料，请认真阅读材料，完 【注释】①丹闲辣陵：今江苏江宁县， 于是止于句容之句仙：他便跑居在句容县的向 成1~4小题。(8分) 由山上，间武帝：指架武帝。@冠道：指使者。⑤尾之龟：语出《庄子，比哈白由自 ①三峡向来以“水清、峰奇、景幽”著称，随着三峡大坝的是成，“高峡出平湖”的 在的隐居生活。， 梦超已经变为现实。②放眼望去，龙门峡雄浑开闻，口巴雾峡朦胧奇幻，· 6.《答谢中书书》的作者是 二《填朝代)时期著名的思想家陶弘景。“二”是 滴翠峡林深树密，一·③而点染重峦叠zhag的红叶闪烁变幻，其繁茂，其解活， 一种实用性文体，古人又称“尺”。(2分) 其阵势，令人叹为观止！④红悬枪口古栈道道迹也更加清晰可见，可以尽收眼底。： 7,下面句中加点字意思不正确的一项是（：)(2分)、 A晓雾将歌（消散）专，多令公学合沿心，.“ 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分) B.夕日欲颓（坠落）、9- 垂峦登hang（ ).惟妙惟肖（··) 2.依次填入语段中“口”处的标点符号，正确的一项是（)(2分)心一4 C武帝既早与之游（旅游)手-。气、 A., B.. C::e、.D.,: D.未复能有与其奇者(-一起)： 3.依次填入语段中三个画线处的词语，顺序最恰当的一项是(，)(2分) 8. 请用"”给材料二中画线句子断问，限断三处。(3分)以之只 ②气势恢宏③秀色撩人：<： 恩礼愈笃书问不绝冠盖相望屡加礼聘、《“：” ①如诗如画 B.②①③ C.③①② D.③②① 9。阅读材料一，后人评价“猿鸟乱鸣，沉鳞竞跃”中的“乱”和“竞”用得好，请分析 A.①②③ 好在哪里又(3分)款两：. 4.第②句话运用了 一修辞手法.(2分)，。出 5.古诗文默写.(7分) 10.以下是关于三则材料的解读，理解错误的一项是()(2分) 借景抒怀的古诗名句给人以独特的美感：王绩的《野望》领联①“：二三中 八材料一中的“猿鸟乱鸣”，这“乱”字有声音喵杂、杂乱不堪的意思。 ”两句借落日余晖的远豪描写突显秋之萧瑟，抒发弧独无奈的情感：崔 B.材料一全文以感慨发端，言芍高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与 顎的《黄鹤楼》中②“ ·”两句则情景交融，抒发了 友人交流，是人生-一大乐事，反映了作者娱情山水的思想。 游子悲苦的乡愁：而王维的《使之塞上》中的③“·· ” C,材料二《附弘景传》刻画出也在隐居期间，虽不居庙堂之高，却受武帝尊重，被誉 两句，却以共笔力花动、意境雄浑、视野开阔被王国维赞为“千古壮观”的名句：诗仙在 为“山中宰相”。 《渡荆门遥别》中以④“ ,万里送行舟”这样的拟人句表达了对故乡的 D,材料二中第②段表现了在面对梁武帝的礼遇时，陶弘景选择了以隐居作画的方式来 留恋与不舍之情，视角独特，手法绝妙，字。将款学 表达对隐逸生活的执着与坚特，显示了他淡泊名利的高洁志趣。 二、阅读(45分) 宁第。控2希是，义营 1·结合以上二则材料，谈谈陶弘景是一个怎样的人.(3分)， (一)阅读下面材料，完成6-11小题。(15分) :5行、五泪 (二)现代文阅读(25分).，”“ 【材料一】 。答谢中书书。，“中：化兰心 长为知拉 (甲)阅读下面文章，完成圈12-5小题。(16分)深，。 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时产 的：：中点司点X那个不一般的长者 八 俱备。晓客将歌，猿乌乱鸣：夕日欲缬，沉鳞竞跃。尖是 ... ...
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