黑龙江省哈尔滨市工业大学附属中学2025-2026学年七年级（五四学制）上学期9月月考语文试题（含答案）

黑龙江省哈尔滨市工业大学附属中学2025-2026学年七年级（五四学制）上学期9月月考语文试题 一、积累与运用（30分） 1. 阅读下面一段文字，完成小题。 小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇蓝里，它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点（huàn）想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样（cí）善的冬天，干啥还希望别的呢！ （1）给加点的字注音，或根据拼音写汉字。 huàn（）想着（）落cí（）善 （2）文中划线句有错别字的一个词语是_____，它的正确写法是_____。 2. 下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A. 一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着。 B. 他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” C. 树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 D. 那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。 3. 活动需要制作有关“读书方法”的专题展板。小语搜集了以下材料，但是顺序出现了混乱，请你帮她正确排序。（ ） ①精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想； ②这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的。 ③总之，精读和跳读有一个共同的目的，就是要抓住一部作品的重要内容、精彩片段，加以解读欣赏，而忽略那些无关紧要的或并不精彩的内容，从而提高阅读的效率。 ④跳读则是主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的效率。 ⑤我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。 ⑥读《西游记》这样的长篇古典小说，就适合“精读”与“跳读”并用。 A. ⑤①④③②⑥ B. ⑥⑤①④②③ C. ⑤⑥①④②③ D. ⑤①④②⑥③ 4. 妙笔生花部落的同学们赏对联，仿名句，玩得不亦乐乎，快加入他们吧！ 同学们学完《济南的冬天》后，想拟写两副对联来表现文中所写的美景，还没有完成。请你根据文章内容，帮助他们补全，然后按照对联格式，把对联用正楷字抄写在田字格内。 对联一：，有山有水美如画。 对联二：白雪山尖白，。 A.①暖风暖阳恰似春②绿萍水中绿B.①无风无寒暖似春②绿萍映水绿 C.①无风无寒暖似春②绿萍水中绿D.①暖风暖阳恰似春②绿萍映水绿 5. 阅读《朝花夕拾》后，小组以“鲁迅的教育观”为主题开展讨论会，请你参与并完成下面任务。 （1）任务一：小语以表格的形式整理自己的探究成果，请你在表格空白处填上合适的选项。 探究角度 经典文段 ①_____ 我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的“引导青年的前辈”禁止，呵斥，甚而至于打手心。 ②_____ 直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。 ③_____ 三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。 A.儿童与游戏B.儿童与家长C.儿童与知识 （2）任务二：小文建议同学们向家长推荐《朝花夕拾》，请你紧扣本次讨论会主题“鲁迅的教育观”，结合名著内容，写一则推荐语。 6. 下面对《次北固山下》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 A. 首联点题，“客路”与“行舟”暗含旅途奔波之意，流露出诗人羁旅漂泊之情。 B. 颔联中“平”“阔”“正”“悬”四个字炼得好：“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。 C. 颈联用“生”“入”两字 ... ...