ID: 24343496

【2025秋人教九上数学情境课堂教学课件】 24.2.2.1 直线和圆的位置关系(主题情境:海上日出图) (共22张PPT)

日期:2025-11-14 科目:数学 类型:初中课件 查看:33次 大小:69031278B 来源:二一课件通
预览图 1/9
情境,位置,22张,出图,上日,主题
  • cover
(课件网) 人教版九上 数学 同步课件 1.了解直线和圆的位置关系,掌握切线的概念. 2.能利用圆心到直线的距离与半径的关系判定直线和圆的位置关系. 难点 太阳从海平面升起,它的光芒穿透黑暗,带来新的希望和活力.我们一起来看一下大自然最壮观的景象之一“海上日出”. 点击播放视频 问题1 从上面的视频中我们可以看出,太阳升起的过程中,太阳和海平面会有几种位置关系? 3种 问题2 如果我们把太阳看成一个圆,海平面看成一条直线(l),太阳升起的过程中,把这些位置关系抽象成几何图形,是什么样子呢?请画出抽象出的图形. (l) (l) (l) 问题3 观察图形,你能发现在太阳升起的过程中,圆(太阳)与直线l(海平面)的公共点个数的变化情况吗? 直线l (海平面) 直线和圆有两个公共点,叫做直线和圆相交,这条直线叫圆的割线,这两个公共点叫交点. 直线和圆只有一个公共点,叫做直线和圆相切,这条直线叫圆的切线,这个公共点叫切点. 直线和圆没有公共点时,叫做直线和圆相离. 你能总结出直线和圆的位置关系了吗? 直线与圆的 位置关系 相交 相切 相离 图示 公共点个数 2 1 0 公共点的名称 交点 切点 直线名称 割线 切线 位置关系 公共点个数 问题4 变化过程中,除了公共点的个数发生了变化,还有什么量在改变?你能否用数量关系来判别直线与圆的位置关系? 圆心到直线的距离在发生变化. r O A l l l d <r d = r d >r 直线l与⊙O相交 直线l 与⊙O相切 直线l 与⊙O相离 d 点拨:圆心到直线的距离是指过圆心向直线所作的垂线段的长度,这个距离是点到直线的距离. 温馨提示:点击查看源文件 问题5 已知直线l(海平面)到圆心的距离和圆的半径,能否判断直线和圆的位置关系? r O A l l l d <r d = r d >r 直线l与⊙O相交 直线l 与⊙O相切 直线l 与⊙O相离 d 直线与圆的 位置关系 相交 相切 相离 图示 圆心到直线的距离d与半径r的关系 d<r d=r d>r 总结 直线l与⊙O 相交 d<r 直线l与⊙O 相切 d=r 直线l与⊙O 相离 d>r 位置关系 数量关系 r r r d d d 归纳总结 判断直线与圆的位置关系的方法: ①根据直线与圆的公共点个数; ②根据圆心到直线的距离与圆的半径的大小关系. 你能举出一些生活中直线和圆的不同位置关系的实例吗? 相交 相切 相离 例 圆的直径是13cm,如果圆心与直线的距离分别是: (1) 4.5 cm; (2) 6.5 cm; (3)8 cm. 那么直线和圆分别是什么位置关系?有几个公共点? (1)相交,有两个公共点. (2)相切,有一个公共点. (3)相离,没有公共点. 变式 已知 ⊙O 的半径为 5 cm,圆心 O 与直线 AB 的距离为 d,根据条件填写 d 的范围: (1)若 AB 和 ⊙O 相离,则 ; (2)若 AB 和 ⊙O 相切,则 ; (3)若 AB 和 ⊙O 相交,则 . d>5cm d=5cm 0cm<d<5cm 2. (2023 宿迁)在同一平面内,已知⊙O的半径为2,圆心O到直线l的距离为3,点P为圆上的一个动点,则点P到直线l的最大距离是(  ) A.2 B.5 C.6 D.8 1. 如图是“光盘行动”的宣传海报,图中餐盘与筷子可看成直线和圆的位置关系是(  ) A.相切 B.相交 C.相离 D.平行 B B 3. Rt△ABC 中,∠C=90°,AC=3 cm,BC=4 cm,判断以点C为圆心,下列 r 为半径的⊙C与AB的位置关系: (1) r = 2 cm; (2) r = 2.4 cm; (3) r = 3 cm. (1)相离 (2)相切 (3)相交 4. 已知一次函数y=kx+2的图象经过第一、二、四象限,以坐标原点O为圆心,r为半径作⊙O.若对于符合条件的任意实数k,一次函数y=kx+2的图象与⊙O总有两个公共点,则r的最小值为多少? 解:在y=kx+2中,令x=0,则y=2, ∴一次函数y=kx+2的图象与y轴交于(0,2), ∴一次函数过定点(0,2), 当⊙O过(0,2)时,两 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~