4.1凸透镜与凹透镜-课件-2025-2026学年2024沪科版物理八年级全册教学课件（37页PPT）

(课件网) 4.1 凸透镜与凹透镜 一、课程导入：生活中的 “透镜” 初认知 （一）情境观察与提问 生活场景展示：播放或展示四组图片 / 视频 ———��老人用放大镜阅读报纸；②学生佩戴近视眼镜看黑板；③手机相机镜头拍摄风景；④显微镜观察微小生物。 互动提问：“同学们，这些场景中用到的放大镜、近视眼镜、相机镜头、显微镜镜头，都属于‘透镜’。大家仔细观察这些透镜：有的中间厚、边缘薄，有的中间薄、边缘厚。它们对光的作用一样吗？为什么放大镜能放大文字，而近视眼镜能帮助看清远处？今天我们就来认识两种最基础的透镜 ——— 凸透镜与凹透镜。” 导入目标：通过生活中常见的透镜应用场景，引发学生对透镜结构与功能的好奇，自然过渡到本节课核心内容，为后续学习凸透镜成像规律奠定基础。 二、知识点 1：透镜的基本概念与分类 （一）透镜的定义 透镜是由透明材料（如玻璃、树脂）制成的光学元件，表面通常是两个球面（或一个球面、一个平面），能通过光的折射改变光的传播方向。 （二）透镜的分类（按结构分） 凸透镜： 结构特点：中间厚、边缘薄（可类比 “鼓起的气球”，中间凸起）。 常见类型：双凸透镜（两个表面都是凸面）、平凸透镜（一个表面凸面，一个表面平面），生活中常见的放大镜、相机镜头核心部件多为凸透镜。 实物展示：拿起放大镜、老花镜（老花镜本质是凸透镜），让学生观察其 “中间厚、边缘薄” 的结构，可让学生用手轻摸透镜表面，感受厚度差异（注意提醒学生轻摸，避免划伤镜片）。 凹透镜： 结构特点：中间薄、边缘厚（可类比 “凹陷的碗”，中间向内凹）。 常见类型：双凹透镜（两个表面都是凹面）、平凹透镜（一个表面凹面，一个表面平面），生活中常见的近视眼镜镜片就是凹透镜。 实物展示：拿起近视眼镜，让学生观察其 “中间薄、边缘厚” 的结构，对比凸透镜，强化两种透镜的结构差异认知。 （三）透镜的核心要素（结合示意图） 光心（O）：透镜的中心，通过光心的光线传播方向不改变（这是透镜的重要特性，后续分析光路时常用）。 主光轴：通过透镜两个球面球心的直线（或通过光心且垂直于平面透镜平面的直线），主光轴是分析光的折射路径的基准线。 焦点（F）：平行于主光轴的光经透镜折射后，折射光线（或其反向延长线）的会聚点（或发散点），是判断透镜对光作用的关键。 焦距（f）：焦点到光心的距离，用符号 “f” 表示，是描述透镜光学特性的重要参数（焦距越小，透镜对光的作用越强）。 三、知识点 2：凸透镜对光的作用 ——— 会聚作用 （一）实验探究：凸透镜的会聚特性（学生分组 + 教师演示） 1. 基础实验：平行光经凸透镜的折射 实验器材：平行光源（或激光笔组合成的平行光）、凸透镜、白色光屏、光具座。 实验步骤： 将凸透镜固定在光具座中间位置，平行光源放在光具座左侧，让平行光沿主光轴射向凸透镜。 在凸透镜右侧移动光屏，观察光屏上的现象：平行光经凸透镜折射后，会会聚到光屏上的一个最小、最亮的光斑。 标记光斑的位置，测量光斑到凸透镜光心的距离，这个距离就是凸透镜的焦距（f）。 实验现象：平行于主光轴的光经凸透镜折射后，会聚于主光轴上的一点（焦点 F），证明凸透镜对光有会聚作用。 2. 进阶实验：非平行光经凸透镜的折射 实验操作：用激光笔发出一束不平行于主光轴的光，射向凸透镜，观察折射光线的方向。 实验现象：非平行光经凸透镜折射后，折射光线会向主光轴 “靠拢”（仍体现会聚趋势，只是不经过焦点）。 结论：凸透镜对所有入射光都有会聚作用，无论光线是否平行于主光轴，折射后都会向主光轴偏折。 （二）凸透镜的焦点与焦距 实焦点：凸透镜的焦点是实际折射光线的会聚点，能用光屏 ... ...