高市2025~2026学年度第一学淇期高一质量监测·历史 参考答案、提示及评分细侧 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 B D D A C A A 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 D C D A D & C 一、 选择题：本大题共16小题， 每小题3分，共48分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。 1.【答案】B 【解析】根据材料可知，中国新石器时代晚期至青铜时代早期城址分布广泛，涉及黄河流域、长江流 域、辽河流域等地区，反映了早期文明呈现多中心格局，B项正确；中原文明的确辐射范围广 阔，但与材料主旨无关，排除A项；“游牧与农耕文明长期对峙”的说法不准确，游牧与农耕文 明也存在交融状态，排除C项；地理环境影响文明发展水平，而不是决定，排除D项。 2.【答案】D 【解析】根据题意可知，《史记·夏本纪》中记载是益将帝位让给了帝禹的儿子启：而《战国策·燕 策一》中的记载是启和他的同党从益的手中夺取了帝位。这反映了启取代了原本按照禅让制 应由益继承的帝位，这实际上打破了传统的禅让制，原始民主传统逐渐被破坏，故D项正确 题目中引用了《史记》和《战国策》两种不同记载，但题目并未对两部史书的可信度进行比较或 评价，排除A项；材料中并未提及启和益的贤能对比，《史记》记载“益让”给启，而《战国策》 记载启“攻益”夺位，这两种说法都未涉及对两人个人能力的评价，只是描述了王位继承的方式不同 ,排除B项：材料主要讨论的是王位继承方式的变化（从禅让到世袭），但并未涉及世袭制对 社会稳定产生的影响，排除C项。 3.【答案】D 【解析】根据材料可知，从西周到战国时期，从“学在官府”到“学在民间”，私学兴起，诸多不同学 派出现，推动了当时思想文化的繁荣，D项正确；下层平民利益没有受到重视，不符合史实 排除A项；材料反映了战国时期诸多不同学派出现，无法说明礼乐秩序已经崩溃，排除B项 诸多不同学派出现，推动了当时思想文化的繁荣，未涉及诸子百家思想走向融合，排除C项。 4.【答案)A 【解析】根据材料及结合所学知识可知，材料中吴国开凿运河的直接目的是支持“伐齐”“伐楚”等 军事行动，最终目标是“北霸中原” ,这属于诸侯国争霸的国家整体战略。运河作为交通手段 服务于军事扩张和称霸天下的大战略，A项正确；文化繁荣与运河开凿这一水利工程无直接关 联，排除B项；材料中明确提到运河用途是“伐齐”“伐楚”“通漕运（军事运输）” ,未涉及农 业生产 ，排除C项社会变革指生产关系、政治制度等的转型，运河开凿是具体的工程举措，其直 接服务于军事和争霸，而非社会变革本身，排除D项。 5.【答案】C 【解析】据材料信息和所学可知，秦朝各级官署均全天办公，且有严密的文书邮传制度保证政 令上传下达的通畅等，说明秦朝行政运行管理规范有序，C项正确：材料聚焦的是官署办公 没有体现奏朝户籍制度的发展和完善，排除A项；材料体现的是秦朝行政制度的规范和运行 与思想文化统一和发展无关，排除B项；各级官署全天办公和公文收发的规范，不能说明 秦朝强化了对中央决策部门即中枢机构的控制，排除D项。 6.【答案】A 【解析】根据材料可知：，汉初经济凋敝，至汉武帝初年经济繁荣，题干所述变化反映汉初至 武帝初年经济由衰转盛，结合所学，汉初，统治者采取黄老无为思想，采取与民休息的政 策，如轻谣薄赋、劝课农桑等，历经数十年积累，至文景时期已现”文景之治” 为武帝 初年的富足奠定基础，故A项正确。农业生产技术突破（如铁器普及）虽重要，但题干强调 政策积累的成效，而非技术因素，排除B项；国家控制经济强化（如盐铁官营）是汉武帝中后 期为应对财政压力采取的措施，与题干“武帝初年”时间不符，排除C项；对外战争（如征匈 奴)消耗国力，与题干描述的富足景象矛盾，排除D项。 7.【答案】C 【解析】 ... ...
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