重庆市巴蜀中学校2026届高三上学期10月月考历史试题（含答案）

2026届重庆市巴蜀中学校高三上学期10月月考 历史试题 2025.11 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1．商周时期（约公元前1600—前256年）与两河流域（约公元前3000～前539年）的青铜文明存在诸多异同。下列表述符合史实的是 A．两地青铜大量用于货币流通 B．前者由民间作坊制作，后者由官府垄断生产 C．两地青铜纹饰具有实用功能 D．前者以礼器为主，后者多为生产工具和武器 2．“使商无得籴，农无得粜。农无得粜，则窳惰之农勉疾。商无得籴，则多岁不加乐。多岁不加乐，则饥岁无裕利。无裕利，则商怯；商怯，则欲农。”这一政策主张体现的经济思想是 A．协调发展 B．重农抑商 C．活跃流通 D．自给自足 3．湖南里耶古城出土的秦简中记载：“迁陵（县名）以邮行洞庭（郡名）”“廿七年二月丙子朔庚寅，洞庭守礼谓县啬夫：治所输隶臣妾、徒隶、城旦春……令毋得以县官事行酒。”这些记载主要反映了秦朝 A．郡县官吏均由皇帝任免 B．文书传递畅通政令通达 C．地方掌握部分司法主权 D．中央对地方的经济控制 4．《后汉书·杜诗传》载：“（杜诗）造作水排，铸为农器，用力少，见功多，百姓便之。”同期，罗马帝国普林尼在《自然史》中记载：“罗马熔炉依赖人力鼓风。”产生这种差异的根本原因是 A．地理环境差异 B．劳动力密集度差异 C．生产工具不同 D．改造自然能力不同 5．东晋玄学家郭象注《庄子》时提出“名教（儒家礼教）即自然”，认为“君臣上下、富贵贫贱，皆其自取，非吾之所为也”；嵇康则主张“越名教而任自然”，称“六经以抑引为主，人性以从欲为欢”。这反映出魏晋玄学 A．对名教与自然关系的认知分歧 B．以道家思想否定儒家正统地位 C．核心争议聚焦现实政治的治乱 D．因社会阶层差异产生派别对立 6．《贞观政要》载，唐太宗时，中书省起草讨伐突厥诏令，门下省官员发现“出师理由未明，恐失征伐大义”、驳回重拟；重拟后仍被指“未合民生安定之要”，再次修改；最终经皇帝召见两省长官商议，诏令方定。这体现隋唐三省六部制运行机制的特点是 A．分工明确，弱化君主集权 B．反复修改，导致效率低下 C．流程制衡，服务皇权运作 D．相互牵制，否定决策权威 7．南宋临安“自大街及诸坊巷，大小铺席，连门俱是，即无虚空之屋”，且“杭城大街，买卖昼夜不绝，夜交三四鼓，游人始稀；五鼓钟鸣，卖早市者又开店矣”。此外，宋代“市舶司岁人数百万缗，公私赖之”。这些记载反映南宋“市”的发展突破在于 A．突破时间限制，商业规模扩大 B．突破时空束缚，经营范围拓展 C．官府彻底放弃管控，自由发展 D．城市功能转变，经济功能为主 8．宋代规定，读书人无论出身，通过科举考试即可做官，考试时“试卷密封，考官不知考生姓名”。同期欧洲，贵族子弟凭血缘继承官职，教会职位则由教会高层任命，且需具备宗教素养。两者选官制度出现差异的主要原因是 A．本质目的不同 B．历史传统差异 C．政治体制有别 D．经济形态不同 9．元代《农桑辑要》记载：“木棉收千株，八口不忧贫……近岁以来，木棉种于陕右，滋茂繁盛，与本土无异。”同时，元政府在江浙、湖广等地设木棉提举司，“岁课木棉布十万匹”，民间则“纺绩成布，转鬻四方，衣被天下”。这 A．加剧了区域经济不平衡 B．带来了农业的显著进步 C．促进工商皆本观念萌发 D．促进了商品经济的发展 10．清朝前期，朝廷摒弃了明代部分繁文缛节的政治文化仪式，如简化皇室宗法祭祀中一些复杂且耗费巨大的流程，转而大力推行密折制度、地方督抚制度等。在政权合法性构建上，不再单纯依赖传统儒家“天命皇权”的说教，更注重通过实际治理成效，如垦荒亩数、边疆安定局面等来巩固统治。这一转变反映出清朝 A． ... ...