青海省海南藏族自治州高级中学2025-2026学年高一上学期期中考试历史试题（图片版 含答案）

海南州高级中学2025~一2026学年第一学期期中考试 高一历史 (试卷满分：100分，考试时间：75分钟) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指 定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，用0.5mm的黑色字迹签字笔将 答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，请将答题卡上交。 4.本卷主要命题范围：中外历史纲要（上）第1一4单元。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。 1.商王武丁在位期间，不断对周围的部落用兵，从而为王朝形成“邦畿千里，维民所止，肇域彼四 海”的广大疆域奠定了基础。可见，这些战争 A.确立了商王武丁的权威 B.推动了商朝疆域的最大化 C.扩展了武丁分封的范围 D.有利于扩展商文化的影响 2.商鞅变法“分异令”中规定：家庭内如果有两个及以上成年儿子，要为其子分家，否则要加倍征 收其家之赋税。这一措施旨在 A.保证国家治理的物质基础 B.为秦国兵源提供有力保障 C.为小农经济形成奠定基础 D.加强中央对地方严格控制 3.秦统一后，皇帝既是国家首脑，又是全军统帅，军队严格执行玺、符、节制度。太尉只有带兵 权，没有调兵权和发兵权。这一设计旨在 A.保障军队战斗力 B.强化君主专制 C彰显帝王的功绩 D.强化宰相权力 4.汉代前期汉高祖将一般政务完全交付丞相，由丞相全权处理。从汉武帝开始到汉宣帝，皇帝 将一些侍从委以重任，让他们参与谋议国家政事。汉武帝此举 A.使决策机制逐渐专业化 B.旨在调整中枢加强专制统治 C.致使中央集权不断加强 D.缓和了中央各部门间的矛盾 【高一历史第1页（共6页）】 6140A 5.“魏蜀吴，争汉鼎。号三国，迄两晋。宋齐继，梁陈承。为南朝，都金陵。北元魏，分东西。宇 文周，与高齐。”下列与《三字经》中概述的时期相符的历史描述是 A.战乱频繁，藩镇割据现象严重 B.科举盛行，人才选拔公平公正 C.民族交融，江南经济获得开发 D.佛教传入，对外交往趋于活跃 6.唐朝敦煌壁画中的飞天造型成为兼容多种文化的复合体。这一时期的飞天形态各异，身体表 现出的各民族舞蹈风格，以及伎乐飞天手中的各民族乐器，彰显出独具特色的中华艺术美。 这些飞天造型折射出唐朝 A.文化辐射广泛 B.边疆经济繁荣 C.民族政策开明 D.政治制度先进 7.唐代的三省体制相当成熟，在一般情况下，皇帝不能越过三省直接发布“最高指示”。皇帝下 达的诏令，原则上须经宰相通过，加盖“中书门下之印”方能生效。这表明 A.唐朝时三省掌握了实际统治权 B.唐朝皇帝的决策权受到了限制 C.唐朝时君权与相权矛盾尖锐化 D.唐朝皇帝被剥夺了最高决策权 8.唐代玄奘和尚口述、辩机编撰的《大唐西域记》记载了玄奘沿古丝绸之路从长安出发西行，亲 身游历西域的所见所闻，其中提及了一百多个城邦，还有许多不同民族的风俗人情。该书 A.促进了中外的技术交流 B.史料价值低可信度不高 C.记述了佛教在各地传播 D.有利于研究阿拉伯文化 9.宋代地方管理上创建了路制，一改汉州唐道固定区域、固定机构、固定人员、权力集中等设置 原则，一“路”之下同时存在四个平行的管理机构，它们之间采取互不相属、分化事权、相互牵 制的原则。这一建制 A.提高了地方的行政效率 B.有利于加强中央集权 C.体现了重文轻武的理念 D.为地方割据埋下隐患 10.宋元时期，一少数民族政权的统治者创制并实施了“南北面官”“猛安谋克”“四等人制”等一 系列制度。这些制度 A.植根于民族发展的差异 B.承袭了唐朝的政治制度 C.实现了疆域内民族平等 D.巩固了国家疆域的统一 【高一历史第2页（共6页）】 6140 ... ...