第3课 秦统一多民族封建国家的建立 【课标要求】 1.通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义。(时空观念、历史解释、家国情怀) 2.通过了解秦朝的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。(史料实证、历史解释) 【时空定位】 学习任务一 秦的统一 1.秦的统一 (1)条件 客观 条件 ①政治：长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一 ②经济：各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍 ③地理：地理位置优越，物质基础雄厚 主观 条件 ①数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明 ② 为秦的统一奠定了基础 (2)过程 ①公元前230—前221年，秦国采取 策略，相继灭掉东方六国，建立秦朝，定都 。 ②征服南方 地区，加强对云、贵一带西南夷的控制。 ③北击匈奴：击退匈奴进攻，修筑 。 2.制度统一 制度 内容 皇帝 制度 (1)皇帝独尊：兼采三皇五帝名号，定名为皇帝，突出皇帝的独尊地位 (2)皇帝世袭：嬴政自称“始皇帝”，皇位世代相传 (3) ：皇帝对国家事务拥有至高无上的决定权 三公 九卿制 三公九卿组成中央政府。三公指丞相、太尉、 ，为主要辅佐大臣；九卿泛指分掌具体事务的诸卿 郡县制 郡县的主要官员由 任免和考核。县以下设乡、里和亭，管理民众和治安 3.经济和文化统一 (1)统一车轨、文字、货币和度量衡，修驰道、直道。 (2)颁行法律，编制户籍，迁徙六国贵族豪强，整顿社会风俗等。 4.统一的意义 (1)建立起幅员辽阔的国家， 的形成是历史发展的必然，也是客观需要。 (2)秦朝确立的政治制度被以后的王朝长期沿用，影响深远。 (3)促进了各民族的交往交流交融，推动了 政治、经济、社会的发展。 微思考1《汉书·主父偃传》记载：“并吞战国，海内为一，功齐三代。”(摘自教材P16“史料阅读”)据此指出秦始皇嬴政的历史贡献。 微思考2阅读教材P16图片《里耶秦简户籍簿》及其说明文字：结合“释文”，概括秦朝户籍制度的特点。它的出土有何史料价值 微思考3阅读教材P17《秦朝形势图》：指出秦朝在地方实行什么政治制度。 助学助考 1.必背———重要结论 秦顺应历史发展潮流，建立了统一的中央集权国家，有力地促进了各地区、各民族政治、经济、文化的交往交流交融，为中国两千多年统一多民族封建国家的长期发展奠定了基础。 2.必考———核心概念 ①君主专制：是一种决策方式，具体体现在帝位终身制和皇位世袭制上，主要特征是皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身。 ②中央集权：是一种政权组织形式，强调全国的政治、经济和军事等权力集中于中央，地方政府在政治、经济、军事方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央。 3.必知———易错易混 ①郡、县地方行政区划最早出现不是在秦朝，而是在春秋战国时期。郡县制不是分封制的继承与发展，而是对分封制的否定。 ②在郡县制下，县令或县长不是由郡守任免，而是由皇帝直接任免，郡守和县令、县长的职位也不能世袭。相对于分封制，郡县制进一步加强了中央对地方的控制，有利于国家的统一。 4.必会———构图解史 ①秦朝君主专制中央集权制度 ②分封制与郡县制的比较 学习任务二 秦末农民起义与秦的速亡 1.秦末农民起义 (1)原因：秦朝的暴政 表现 秦始皇 ①穷奢极欲，大兴土木，求仙访药，巡游、封禅，征发繁重；刑法严苛 ②“ ”，钳制思想 秦二世 严刑峻法，加重人民负担 结果 阶级矛盾和统治阶层内部矛盾尖锐化，最终爆发了农民起义 (2)爆发：公元前209年，陈胜、吴广在 发动了中国历史上第一次农民大起义，陈胜自立为王，号为“ ”，不久兵败。 (3)发展：项羽、刘邦等领导的反秦势力日益壮大。 (4)影响：公元前207年， 的军队进占咸阳，秦朝灭亡。 2.楚汉战争 (1)时间：公元前206—前202年。 (2)概况 ① ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
