2026年高考历史（统编版）一轮复习 第44讲 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践 讲义

2026年高考历史（统编版）一轮复习 第44讲 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践 讲义 课标解读: 1.了解列宁领导的十月革命爆发的原因、过程，理解十月革命的世界历史意义； 2.了解社会主义的变化，认识其发展中的成就与问题。 核心素养： 【时空观念】结合教材以及历史地图,掌握十月革命与苏联社会主义实践的时间脉络,抓住其特定时空背景和阶段特征。 【史料实证】利用图片和史料论列宁主义、十月革命、苏联社会主义建设的过程。 【唯物史观】通过学习，运用唯物史观的及辩证分析看待历史的有关理论，结合列宁主义形成的过程,分析俄国十月革命的历史背景。 【历史解释】分析战时共产主义政策、新经济政策和斯大林时期的体制内容和影响,探究苏联建立社会主义实践的探索。 【家国情怀】感悟无产阶级革命和社会主义建设中实践探索与理论创新的重要性，学习列宁的革命首创精神和实事求是、求实创新的科学态度;通过对中俄道路选择的比较学习，认识到人类社会发展的统一性和多样性，进一步形成开放的世界意识，坚信我们自己道路的选择和自信。 考情考向： 年份 试卷 考点 2025 河南卷 十月革命的进程 浙江卷6月 十月革命的进程 广东卷 苏联模式措施 江苏卷 苏联模式特点 陕甘宁青卷 苏联模式成就 2024 北京卷 列宁主义 全国新课标卷 十月革命组织基础 湖南卷 十月革命影响 浙江卷6月 新经济政策 江苏卷 20世纪30年代苏联体育建设目的 2023 浙江卷1月 余粮收集制 广东卷 苏联的行政管理体制 河北卷 苏联的社会主义建设 考向分析: 1.考查方向： 本讲高考考查的重点及热点，主要考查十月革命、战时共产主义、新经济政策、苏联模式等是高考考查的重点。 2.考查方式： 考查以选择题为主，分析和探究向社会主义过渡、所有制结构、计划和市场关系的正确处理途径。 复习备考： 1.复习时和一战联系紧密，理清十月革命在一战中的意义以及对世界产生的影响； 2.结合背景对苏联的经济政策进行总结归纳进而引出斯大林模式弊端对之后苏联经济发展产生的影响。 时空坐标及主要线索： 考点一：列宁主义的形成 （一）列宁主义的概念： 是马克思主义与俄国革命实践相结合的产物，它的普遍原理是世界无产阶级及其政党的指导思想的理论基础。因此，它常常和马克思主义一起合称为马克思列宁主义。因此被称为“帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义”。最早是由斯大林命名。 （二）背景： （三）形成： 1.形成标志： 1903年，俄国社会民主工党举行第二次代表大会。 2.大会意义： 标志着布尔什维克党的建立，指导思想是“布尔什维主义”，也就是列宁主义。 （三）内容： 问题思考：如何理解俄国是帝国主义链条中最薄弱的一环？ （1）经济： ①俄国资本主义经济实力不足； ②保留了严重的封建农奴制残余。 （2）阶级矛盾： 农民与地主、无产阶级与资产阶级的矛盾尖锐，革命力量强大。 （3）革命组织： 俄国无产阶级有成熟的政党领导。 重点探讨： 根据材料并结合所学，概括列宁主义诞生的历史意义。 材料 20世纪初期，以列宁为代表的俄国马克思主义者进一步推动了马克思主义俄国化。列宁立足于马克思主义的基本立场，运用马克思主义的观点和方法，抓住当时的时代特征并结合俄国特殊的历史条件，积极探索俄国革命和建设的道路，在此过程中，列宁创立了俄国化的马克思主义，并赋予了马克思主义新的时代内容。 ———摘编自徐作辉、胡延风《马克思主义俄国化的历史进程和经验》 提示： （1）历史地位： 把马克思主义基本原理与俄国革命实际相结合，是在帝国主义时代对马克思主义的继承与发展； （2）理论创新： 列宁深刻洞悉帝国主义时代资本主义发展的新特征，把马克思主义基本原理与俄国革命具体实际结合起来，形成了列宁主义； （3）思想武器： 创造性的提 ... ...