8我不能失信 教案

教学要求 1.了解课文内容,学习宋庆龄诚实守信的好品质。2.能概括课文的主要内容,联系生活实际谈感受。3.有感情地朗读课文。 重点难点 联系生活实际谈感受。 教学课时 一课时 [1] 我不能失信 一个星期天,宋耀(yào)如一家用过早餐,准备到一位朋友家去。 [2] [①这句话交代了什么内容 ]二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。[句导读:一个“早”字,就看出了宋庆龄去伯伯家的迫不及待的心情。]伯伯家养的鸽子,尖尖的嘴巴,红红的眼睛,漂亮极啦!伯伯还说准备送她一只呢! [3] [②哪些词语写出了鸽子的可爱 强调鸽子可爱的目的是什么 ]　　第一部分(第1自然段):写宋庆龄非常想去那位伯伯家,看那些可爱漂亮的鸽子。 她刚走到门口,忽然想起,小珍今天上午要来找她学叠花篮。[③“忽然”表明了什么 ] [4] 段导读:说明了宋庆龄不能去伯伯家的原因。 父亲见庆龄停住了脚步,奇怪地问:“庆龄,你怎么不走啦 ”[句导读:“停住了脚步”说明庆龄已经有了不去的想法。] “爸爸,我昨天和小珍约好了,今天她来我们家,我教她叠花篮。”庆龄说。 [5] [④这一段交代了什么内容 ] “你不是一直想去伯伯家吗 [句导读:这是个反问句,突出强调了宋庆龄非常想去伯伯家。]改天再教小珍吧。”父亲说完,拉起庆龄的手就要走。 [6] “不行!不行!小珍来了会扑空的,那多不好啊!”庆龄边说边把手抽回来。[⑤宋庆龄的话和动作说明了什么 ] “那……回来你去小珍家解释(shì)一下,表示歉意,明天再教她叠花篮,好吗 ”妈妈在一旁说。[句导读:“……”表示话语的停顿、中断,妈妈在思考怎么说服宋庆龄去伯伯家。] [7] “不,妈妈。如果我忘记了这件事,明天见到她时,可以道歉;可是我并没有忘记,我不能失信啊!”[⑥宋庆龄的回答表明了什么 ] “我明白了,我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑,说,“那你就留下来吧!”[句导读:妈妈的话是对庆龄的赞赏,同时也说明庆龄说服了爸爸妈妈。]段导读:妈妈夸奖庆龄并答应庆龄留下来。庆龄点点头,甜甜地笑了。[⑦庆龄没有去成伯伯家,为什么还笑了 ]段导读:写庆龄说服了爸爸妈妈。　　第二部分(第2~10自然段):详细描写了宋庆龄守信用的经过。 知识点详解 　　①交代了时间、人物及事件的起因。 　　②重点句解析:“尖尖”“红红”“漂亮”这些词既写出了鸽子的可爱,也点明了宋庆龄盼着到这位伯伯家去的原因。 　　③表明了宋庆龄这时才想起与小珍约好的事。 　　④交代了宋庆龄停住脚步的原因。 　　⑤重点句解析:宋庆龄的话说明她已认识到尽管改天教小珍叠花篮也可以,但是让朋友来了扑空不好;“把手抽回来”直截了当表明了自己的态度。 　　⑥重点句解析:宋庆龄的话表明,自己因为没有忘记这件事而向小珍道歉是自己失信的表现,这种明知故犯的失信,比无意中的失信更不对。也说明了宋庆龄人品的高尚。⑦庆龄认为自己的决定是守信的表现,自己作出的牺牲是十分值得的。 一　谈话导入 1.哪位同学订阅过《儿童时代》 你知道这份儿童刊物最早的创办者是谁吗 2.利用自己查找到的资料,结合资料袋中的内容向大家介绍。 3.今天我们就来学习她小时候的一个故事———《我不能失信》。(板书课文题目) 二　初读感知 1.请学生各自轻声读课文。遇到生字,拼读一下括号里的注音,读不通顺的地方,反复读几遍,把课文读顺畅。 2.分自然段指名朗读,检查朗读情况。 3.讨论疏解。 (1)故事发生在什么时间 (2)文中讲到了哪几个人 他们之间有着怎样的联系 (3)说说课文主要讲了一件什么事。 课文讲了一个星期天,宋耀如一家准备到一位朋友家去,二女儿宋庆龄也很想去,但她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮,爸爸妈妈都劝她改天再教,但她为了守信,还是留了下来的故事。 三　分角色朗读课文 1.交代任务:前后四位学生为一组,分角色朗读,一位读旁白 ... ...