主题四《项目2 护野生动物，我们齐行动》课件＋素材【北师大版】综合课程 四年级上册

(课件网) 项目2 《 保护野生动物，我们齐行动 》 【北师大版】小学版4年级上册 综 合 课 程 05 06 步骤四 实践活动 07 01 视频导入 02 步骤一 提出问题 03 步骤二 确定任务 08 课堂总结、板书设计 拓展延伸、课堂练习 04 步骤三 设计方案 步骤五 展示交流 步骤六 总结评价表 09 欣赏图片 飞翔的鸟儿 奔跑的鹿群 嬉戏的猕猴 看，这些野生动物多么美丽、多么自由！它们是大自然的精灵，是生态系统中不可或缺的一部分。但是，同学们，你们知道吗？这些可爱的生命正面临着前所未有的威胁。栖息地的丧失、非法捕猎、环境污染……这些都让它们的生存变得岌岌可危。 那么，作为小学生，我们能做些什么呢？是不是只能眼睁睁地看着这些美丽的生命消失呢？ 步 骤 一 提 出 问 题 围绕“保护野生动物，我们齐行动”，讨论并提出问题，形成班级问题清单。 问题清单 四（2）班 1.你的家乡有哪些野生动物？它们的栖息环境和数量近年有何变化？ 2.我国出台了哪些保护野生动物的法律法规？这些法律法规的具体规定是什么？ 3.作为小学生，我们在日常生活中应该怎样保护野生动物？如何有效宣传保护野生动物的理念？ 4.身边有哪些伤害野生动物的行为？这些行为会带来什么危害？ 5.家乡是否有保护野生动物的公益组织或志愿者活动？小学生能怎样参与其中？ 步 骤 一 提 出 问 题 我们的任务 四（2）班 1.分组观察家乡野生动物，记录种类、数量、行为特征，整理成观察报告并分享。 2.收集整理我国关于野生动物保护的法律法规资料，制作手册，在班级讲解并向社区宣传。 3.组织开展“爱鸟护鸟”宣传与实践活动，培养同学们对家乡野生动物的关爱之情，增强保护意识。 4.采访身边的长辈（如爷爷奶奶、社区工作者），了解他们小时候见过的野生动物与现在的差异，整理成 “两代人眼中的野生动物” 访谈记录。 5.设计 “保护野生动物” 主题班级黑板报，用漫画、标语、小知识等形式，在班级内营造保护氛围。 步 骤 二 确 定 任 务 步 骤 三 设 计 方 案 活动目的 活动指引：围绕项目任务，从活动目的、活动主题、活动内容、小组分工等方面，设计活动方案。 看看我们的活动方案吧！ 步 骤 三 设 计 方 案 活动目的 通过深入探究野生动物的生存现状，认识到保护野生动物的重要性；学习国家关于保护野生动物的法律法规；制订野生动物保护计划，通过校园内外的宣传与志愿服务，号召公众共同参与，为保护野生动物贡献力量，携手共建和谐共生的美好生态环境。 步 骤 三 设 计 方 案 活动主题 “保护动物，和谐自然”。 我们决定开展“爱鸟周在行动”“聆听生命的呼唤”两个活动。 活动内容 我们还可以开展“制作野生动物保护手账”活动。 步 骤 三 设 计 方 案 爱鸟周在行动：通过信息技术检索收集资料、打卡体验、集章活动等方式，了解广东鸟类的多样性，学习国家重点保护野生动物的相关法律法规和爱鸟护鸟知识。 聆听生命的呼唤，了解野生动物的生存现状，认识到保护野生动物的重要性，并积极参与保护家乡野生动物的具体行动。 步 骤 三 设 计 方 案 制作野生动物保护手账：同学们收集野生动物图片、保护知识小贴士、自己参与保护行动的感悟等内容，制作成个性化手账，定期在班级内交流分享，记录自己的保护成长历程。 步 骤 三 设 计 方 案 小组分工 活动指引：自由分组，给小组取一个响亮的名字，确定各小组的任务分工和行动方法。 保护野生动物，我们齐行动 示例 小组 任务分工 行动方法 爱鸟精灵小组 参与“爱鸟周在行动”活动，了解“爱鸟周”的由来以及深圳鸟类独特的生活习性。 通过信息技术查阅资料、观察和访谈。 步 骤 三 设 计 方 案 护兽勇士小组 参与“爱鸟周在行动”活动，担任爱鸟护鸟 ... ...