第二单元第7课第二课时《和美乡村-实施总结阶段》课件＋素材【浙教版】八年级上册《综合实践》

(课件网) 第二课时 和美乡村-实施总结阶段 （浙教版）八年级 上 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 05 课堂练习 06 课堂总结 07 板书设计 04 知识拓展 课后作业 08 教学目标 01 02 03 04 责任担当 创意物化 问题解决 价值体认 通过了解乡村多元产业发展的历程，深切体会乡村发展的活力与潜力，进一步增强对家乡乡村发展的认同感与自豪感。 在学习“和美乡村-实施总结阶段” 活动的过程中，主动关注乡村发展中的问题与机遇，树立为乡村发展建言献策的责任感与公民意识。 通过查阅资料、实地调查、访谈等方法，了解情况，分析并尝试提出解决思路。锻炼运用规划思路解决产业发展问题的能力。 结合各种宣传方式，分组设计乡村的专题活动方案，将创意转化为切实可行的活动方案，提升学生的创意物化与实践能力。 新知导入 探究新知 做一做 实施阶段 实施阶段 明确了考察探究课题，就让我们通过文献查阅、实地考察、问卷调查、访谈调查等方法来深入了解家乡的农村吧！ 探究新知 查一查 实施阶段 任务一 农村生态旅游发展现状调查 实施阶段 生态旅游是乡村振兴的重要模式，也是发展农村经济的重要途径。一个乡村要发展生态旅游产业，它的优势有哪些？经历哪些发展阶段？发展中面临哪些挑战？ 出台专门的地方性法规 始终践行“绿水青山就是金山银山”理念 探究新知 查一查 实施阶段 实施阶段 1、查阅 农村生态旅游的相关信息和研究有很多，正式开启考察前，不妨通过文献资料和网络平台了解一下家乡农村的发展历程。 研究课题 家乡农村生态旅游发展研究 地点 浙江省杭州市 XX 村 收集到的信息 1.当地政府出台的法律法规：《杭州市乡村旅游促进条例》 信息分析 1.从政策层面为家乡农村生态旅游发展提供了保障，有利于吸引投资和规范经营 探究新知 查一查 实施阶段 实施阶段 续表： 收集到的信息 2.发展的历程：早期以传统农业为主，2015 年开始发展乡村旅游；2018 年起进行生态旅游规划；2020 年开发多元化旅游项目 信息分析 2.体现出家乡农村生态旅游从无到有、从单一到多元的良好发展趋势，说明当地对生态旅游的探索在不断深入 3. 拥有大面积的生态茶园、溪流以及保存完好的古村落建筑 3.是家乡发展的核心优势，提供了坚实的资源基础 希望实地了解的信息 游客对家乡生态旅游项目的满意度；当地生态旅游对村民收入的具体提升情况；旅游开发过程中生态保护的实际举措及效果 探究新知 挑战任务 实施阶段 实施阶段 乡村历史发展图 我们通过调查收集了乡村历史发展的资料后，可以绘制图文并茂的乡村历史发展图，看看它的绿色发展脚步。 探究新知 实施阶段 实施阶段 资料链接 农村生态旅游 农村生态旅游依托农村自然生态、农业生产、乡村文化，为游客提供亲近自然、体验农事、感受民俗等多样体验，满足休闲、科普等需求，且以可持续发展为原则，助力农村经济与生态保护协同发展。 探究新知 查一查 2、调查 调查作为常见的研究活动，可以帮助我们获取第一手资料。农村生态旅游有哪些具体项目？现在发展得怎么样？去实地考察一下，用相机拍摄、亲身体验、纸笔记录等方法记录自己的发现和感受。 实施阶段 实施阶段 探究新知 查一查 实施阶段 实施阶段 活动时间 10 月 12 日 活动地点 浙江省杭州市淳安县下姜村 农村生态旅游项目 发展情况评估 花卉观赏体验游 打造了大型花卉种植基地，种植多种花卉吸引大量游客前来拍照打卡。还提供花卉种植体验活动，但花卉的养护成本较高且受季节影响较大，冬季花卉种类相对较少 农业科普研学游 建有现代化的农业科普大棚里面种植着各类新奇的农作物，配备专业的讲解员为游客讲解农业知识 农村生态旅游项目实地考察记录 探究新知 查一查 ... ...