【人民版】综合实践活动 二年级上册 第9课《家务劳动我能行》教案+课件

中小学教育资源及组卷应用平台 第9课《家务劳动我能行》教学设计 课题 家务劳动我能行 课时 第9课 学科 综合实践活动 年级 二年级 教材分析 《家务劳动我能行》是人民版二年级上册第四单元第 2 课，本课通过家务劳动调查、制定劳动方案、实践劳动技能、创意畅想家务工具、展评劳动表现等一系列活动，引导学生认识家务劳动的重要性，掌握力所能及的家务技能，培养学生的家庭责任感、劳动习惯和创新意识。 核心素养目标 价值体认：感知家务劳动的价值与意义，体会父母做家务的辛劳，树立 “劳动最光荣” 的意识。责任担当：主动承担力所能及的家务，培养对家庭的责任感，养成爱劳动、勤劳动的好习惯。解决问题：学会制定简单的家务劳动方案，掌握扫地、洗碗、洗衣服等基础家务技能，能解决劳动中遇到的简单问题。创意物化：结合生活经验畅想智能家居工具，通过设计、绘画等形式将创意转化为具体成果，提升创新思维。 重点 了解常见家务劳动的内容，掌握适合低年级学生的家务技能，能制定并执行简单的家务劳动方案。 难点 理解家务劳动的家庭责任内涵，将劳动意识转化为长期坚持的劳动行为；激发创新思维，提出有新意的家务工具改进或发明想法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，每天放学回家，你们看到家里的地板干干净净、桌子整整齐齐，这些都是谁的功劳呀？爸爸妈妈上班那么辛苦，我们能不能帮他们分担一些家务呢？今天我们就来学习《家务劳动我能行》，一起做爸爸妈妈的小帮手！出示课题。 设疑、讨论。 通过设置问题，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。 讲授新课 一、探究竟家务劳动是我们日常生活中必不可少的活动，做好家务会让我们的家变得温馨整洁。（一）家务劳动小调查在日常生活劳动中，哪些属于家务劳动，又有哪些家务劳动是适合我们做的呢？家务劳动调查卡姓名：张乐乐 小组：勤劳小队主要家务劳动包括：扫地、洗碗、洗衣服、擦桌子、整理房间、买菜、做饭、倒垃圾适合我做的家务劳动：扫地、洗碗、擦桌子、整理自己的书包和书桌、倒垃圾。（二）制定劳动方案明确了我们 能做的家务劳动后，和小组同学一起讨论本次活动的劳动方案吧！家务劳动执行方案小组：勤劳小队组长：张乐乐我们能做的家务：小组分工完成班级卫生整理，包括扫地、擦黑板、整理图书角、倒垃圾需要用到的工具：扫帚、簸箕、抹布、水桶、垃圾篓执行方法：1. 分工：小明扫地，小红擦黑板，小刚整理图书角，我倒垃圾并擦桌子；2. 时间：下午放学后20分钟完成；3. 步骤：先扫地，再擦黑板和桌子，然后整理图书角，最后倒垃圾注意事项：1. 扫地时要注意角落的灰尘，不要把垃圾扫到外面；2. 擦黑板要从上到下擦，抹布要拧干，避免水流下来；3. 整理图书角时要把书按大小摆放整齐；4. 倒垃圾时要注意安全，不要洒出来。（三）方案执行制定和完善好我们的活动方案，接下来就是同学们大显身手的时候啦！学生1：家务活，我也拿手。学生2：洗碗、扫地，样样我都做得好，你呢？学生3：我会整理自己的房间，把衣服叠得整整齐齐，玩具也会分类收好！学生4：我能帮妈妈擦桌子，擦完后桌子干干净净的，妈妈都夸我能干！小资料如何洗衣服洗衣服，一是按大小的顺序清理要洗的衣服；二是可机洗、不可机洗、脱色、不脱色等情况要分类处理；三是如果用洗衣机，一般包括一泡、二洗、三清、四甩干、五晾晒、六收纳这六个步骤。在家务劳动过程中，你有什么发现和收获吗？可以与同学们交流一下！学生1：我学会了分门别类地整理物品。学生2：扫地的时候要贴着墙边扫。学生3：我学会了自己洗衣服！学生4：我发现擦桌子的时候，用湿抹布擦完再用干抹布擦，桌子会更干净，还不容易留水渍！学生5：我明白了做家务虽然有点累，但是看到家里变 ... ...