2.3走进互联世界 第1课时 教案【浙科版】《综合实践活动》八上

中小学教育资源及组卷应用平台 浙科版《综合实践活动》九上 2.3走进互联世界 第1课时 教学设计 课题 走进互联世界 单元 第二单元 学科 综合实践活动 年级 九上 教材分析 本课为浙科版《综合实践活动》九年级上册第二单元“主题三 走进互联世界”。互联网将网络与网络串联成庞大的网络世界，为人类社会带来诸多新平台、新方式。随着“互联网+”时代的到来，互联网与其他领域碰撞出新的火花，正持续推动着各行各业的快速发展。那么，互联网如何改变我们的生活 互联网新技术是否遥不可及 我们应该如何认识和融入这样的互联世界？带着这些问题我们开始该主题探究。本课为“走进互联世界”第一课时，即调研的准备阶段：寻找互联网发展给人们生活带来的变化，了解我们掌握的互联网技术，正确认识和运用互联网技术。本课时教材设置了三个环节：瞭望台———查询互联网热门词汇，并了解它们，搜寻相关资料，明确研究方向。梳理我们掌握的网络技术，为后续的主题选择做准备。问题树———如何正确评价当下人们的网络生活 怎样才能让我们离高新技术更近一点儿 ……提出自己的问题，确定小组研究课题。方案表———开展探究活动前，需要制订一份详细的方案。围绕小组讨论确定的课题，小组合作探讨，完成“走进互联世界”探究活动方案。 学习目标 价值体认：通过寻找互联网发展给人们生活带来的变化，正确认识互联网及互联网技术，认可互联网的价值和功能，同时也认识到网络世界的弊端。 责任担当：在实践过程中，关注社会，认识网络生活，在享受网络带给我们便利的同时，要求自己规范合理使用网络，守护文明网络环境。问题解决：从身边的网络生活入手，寻找互联网发展给人们生活带来的变化，探索网络对我们的深远影响，通过调查了解人们的网络生活，探讨如何应对网络社会的变化。创意物化：通过小组探讨，确定要研究的课题，合作完成“走进互联世界”活动方案。 重点 探索网络对我们的深远影响 难点 确定小组研究课题，制订“走进互联世界”探究活动方案 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.读教材P95第三幅图： 近几年网民规模和互联网普及率变化(数据来源：中国互联网络信息中心第51次《中国互联网络发展状况统计报告》说说你的发现。（近几年我国网民规模逐年增加，互联网普及率也逐年提高，说明使用网络的人越来越多，网络普及率越来越高；2.请你谈谈互联网是如何改变我们的生活的。（人们坐在家里就能买菜、订机票、了解时事新闻、参观千里之外的博物馆、用手机打车、用电脑联网学习……） 观看PPT/阅读教材P95图读图回答问题结合自己的生活说一说。 锻炼学生的读图分析能力。结合数据更有说服力。问题导入，引发学生思考、探究生活。 讲授新课 准备阶段互联网能提供信息的保存、传输、查询服务，能支持办公、交易、支付等商务活动，还极大地丰富着我们的娱乐生活…… 让我们一起寻找互联网发展给人们生活带来的变化。环节一：瞭望台互联网热门词汇往往指示互联网发展的方向，体现新兴网络技术的迅猛发展。问题：大家都听说过哪些互联网热门词汇 （元宇宙、物联网、人工智能、虚拟现实、5G、量子信息……）1.活动：查询互联网热门词汇并了解它们，搜寻相关资料，明确研究方向。我能补充：_____ 我搜集的资料：_____【例】2025-2026 年初的互联网热门词汇：爱你老己：强调自我关怀，把日常小事变成自我照顾仪式。如：加班后煮碗热汤面，爱你老己。搭子社交：轻量化、精准化的陪伴式社交，如饭搭子、健身搭子。如：找个学习搭子，效率翻倍。DeepSeek（深度求索）：国产大模型，也指 AI 领域的深度探索。如：DeepSeek 又出了新功能。 AI 垃圾（Slop） ：AI 批量生成的低质量内容。 平台要治理 AI 垃圾，提升内容 ... ...