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《创新方案》强化课 二项式定理的综合问题 课件 高中数学选修二(人教B版)同步讲练测

日期:2026-02-09 科目:数学 类型:高中课件 查看:30次 大小:511661B 来源:二一课件通
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(课件网) 强化课 二项式定理的综合问题 题型一 两个多项式积的问题  (1)(1+2x2)(1+x)4的展开式中x3的系数是(  ) A.4 B.8 C.12 D.16 √ 3 两个二项式乘积的展开式中特定项问题 (1)分别对每个二项展开式进行分析,发现它们各自项的特点. (2)找到构成展开式中特定项的组成部分. (3)分别求解再相乘,求和即得.  [跟踪训练1] (1)(x2+y2)(x+y)7的展开式中x5y4的系数为(  ) A.28 B.35 C.56 D.70 √ (2)若(1+ax2)(1+x)6的展开式中x4的系数为-45,则实数a的值为_____. -4 题型二 三项展开式问题  (1+x+x2)5展开式中所有项的系数和是_____,含x3的项的系数是_____. 243 30 【变式探究】 (设问变式)本例条件不变,含x5的项的系数是_____. 51 三项或三项以上的式子的展开问题,应根据式子的特点,转化为二项式来解决,转化的方法通常为配方、因式分解、项与项结合.项与项结合时,要注意合理性和简捷性.  √ (2)(x-2y+z)8的展开式共有_____项,其中含x3y3z2的项的系数是_____.(用数字作答) 45 -4 480 题型三 二项式定理的实际应用 角度1 整除问题  (1)719-1除以8的余数为(  ) A.0 B.2 C.4 D.6 √ (2)(对接教材例5)若642 024+m能被13整除,则m的最小正整数取值为_____. 12 √ (2)用二项式定理估算1.0110=_____.(精确到0.001) 1.105 整除问题和近似计算的解题策略 (1)整除问题的解题思路 用二项式定理解决整除问题,通常把底数写成除数(或与除数密切相关联的数)与某数的和或差的形式,再用二项式定理展开,但要注意两点:①是余数的范围,a=cr+b,其中余数b∈[0,r),r是除数,切记余数不能为负;②是二项式定理的逆用. (2)求近似值的基本方法 利用二项式定理进行近似计算:当n不是很大,且|x|比较小时,(1+x)n≈1+nx.  [跟踪训练3] (1)若今天是星期二,则5123天后是星期(  ) A.一 B.二 C.三 D.四 √ (2)将0.9915精确到0.01的近似值是_____. 0.96

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