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课件网) 1.1共建美好社区 第1课时 （浙科版）九年级 下 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 05 课堂练习 06 课堂总结 07 板书设计 04 知识拓展 课后作业 08 教学目标 感受社区家园价值，认同共建理念，增强社区归属感与责任意识。 01 02 主动参与社区实践，践行主人翁责任，提升协作能力，形成问题解决闭环意识。 03 掌握调研方法，精准发现社区问题，提升信息收集分析能力，形成逻辑化解决方案。 04 责任担当 创意物化 解决问题 价值体认 将成果转化为多元载体，设计实践活动，提升工具运用与成果落地能力。 新知导入 欣赏视频：建设美好社区，人人有责 新知导入 视频里大家用哪些行动建设社区？ 他们的行动让社区更美好，你是否也想成为“社区建设小达人”？ 建设草坪、集体包粽子…… 我们中学生也是社区的一员，也应尽自己所能为建设美好社区而出一份力，让社区里的人与人、人与自然和谐共生。这份力想要使得恰到好处，少不了充分的准备！ 新知讲解 准备阶段 探究新知 美好社区是一幅社会发展的图景。全国有哪些美好社区的真实样板呢？我们周围的社区是否符合美好社区的标准？广泛搜集资料，并组织一次“美好社区大讨论”。 瞭望台 探究新知 瞭望台 美好社区应该是包容友善、关注特殊群体（如残障人士、青少年），能让每个居民都感受到温暖的社区。 美好社区应该是秩序井然、法治健全的社区。 美好社区应该是环境整洁、建筑美观、空气清新、让人感到舒适的社区。 美好社区应该是富有文化内涵、邻里关系和睦、业余活动丰富的社区。 美好社区应该是便民设施完善、生活出行便捷，能满足居民日常办事、休闲需求的社区。 美好社区应该是文明有序、就学条件理想、医疗设施健全、购物环境舒适的社区。 探究新知 瞭望台 浙江省拱墅区“邻聚里”邻里共享中心实施样本 “邻聚里”邻里共享中心建筑面积为650平方米，围绕“亲情呵护助快乐夕阳、专业服务为长者添福”的服务宗旨，打造集八大功能为一体的“一站式”养老服务中心，满足辖区老年人多样化、多层次的健康养老服务需求。 （来自“浙江新闻”官网） 资料链接 探究新知 瞭望台 湖南省岳阳楼区“居业联盟自治”实施样板 “居业联盟总站”采用“网格员+业委会”的运作模式，着眼于“更加整洁”“更加生动”“更加方便”“更加温馨”和“更加安全”，针对175个老旧小区和200条背街小巷实施环境美化提升策略，成效显著。 （来自“中国社区网”） 资料链接 探究新知 我们小组的研究课题：老旧小区独居老人关怀服务现状及提升策略研究。 问题树 如何打造真正的美好社区？小组合作，通过观察周围的社区，发现问题并探寻解决方案。 方向五 社区便民服务与特殊群体关怀调查研究 1.社区现有便民服务（如快递柜、充电桩、便民服务站）的分布与使用情况如何？ 2.社区对残障人士、青少年、独居老人等特殊群体的关怀措施有哪些？存在哪些不足？ 3.居民对社区便民服务和特殊群体关怀的需求有哪些？如何优化相关服务？ 4.完善的便民服务与特殊群体关怀对建设美好社区有何作用？ 探究新知 问题树 头脑风暴 “613启发更迭法” 第一轮，以6人小以组为单位，开展默写式交流，3分钟内每人在纸条上写一个关于美好社区建设的议题，总共形成6个议题。 第二轮，将纸条依次传递给下一个人，每个人受纸条上已有议题的启发，再写出自己的新议题。轮换6次，共18分钟，每张纸条上最终会呈现6个议题，一共可以得到36个关于美好社区建设的议题。 工 具 箱 探究新知 方案表 一份科学、可行的活动方案能确保活动有序开展，能保证小组成员发挥各自的特长。在考虑可行性的基础上，完成方案的主体栏目内容。 探究新知 方案表 “建设美好社区” ... ...
