数据的描述全章教案整理

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 课题： 12．1．2 折线图 教学目标 ①了解折线统计图②通过描述数据的另一种方式--比较，了解用折线统计图表示数据的特点③初步会用折线统计图描述数据，能根据统计图用自己的语言描述数据的变化 教学难点 (1)用复合折线图来描述两组或两组以上的数据。(2)根据折线统计图如何恰当地用语言来描述数据的变化情况。 知识重点 了解并会借助折线统计图来描述数据。 教学过程（师生活动） 阅读材料 阅读材料(从一万亿到九万亿)(电脑显示)完成下列问题： 1、设计一张统计表，简明地表达上段文字中的数据信息。 2、用已学过的统计图来描述上面涉及的数据。 3、展示图12.1-3(折线统计图)，说说这种统计图的特点。 4、让学生比较②、③中所得到的相差统计图，并思考哪一种统计图能更直观的表明这种递增趋势。 提出新问题 试一试(教科书练习1) 根据表12.1-3中的数据，分别用条形图和折线图描述这几年我国进出口总额(进口额与出口额的和的变化情况．)提出新问题 随着我国对外开放程度的不断扩大，我国对外贸易迅速发展。下表是我国近几年的进口额与出口额数据。表12.1-3(教科书第60页)(单位：亿美元)出口额2746211488183724923256进口额423534321140222512952 (1)你觉得用哪种统计图来描述这6年的出口(一组数据)变化情况比较好？ (2)你能用一个统计图来描述表中两组数据吗？(学生讨论，发表意见) (3)展示图12.1-4与图12.1-5，观察图形并说说这类统计图的特点。 (4)根据图12.1-3与图12.1-4与图12.1-5回答： ①1985年的出口额-———进口额，从1990年开始以后的几年中，出口额____进口额 ②2002年的出口额为—，约是1995年出口额的———倍。 ③用语言描述这几年的出口额与进口额的变化情况 巩固练习 教科书练习2，并补充(4)． (4)试用复合折线图来表示两种鸟类的消亡变化趋势 小结与作业 课堂小结 讨论以下问题： 1、本节主要学习了什么内容？ 2、在什么情况下使用折线图描述数据较好？ 3、绘制折线图时应注意什么？ 举一例： 列举生活中用折线图来描述数据的例子。 布置作业 1、必做题：下面是一位病人的体温记录折线图，看图回答下列问题：(1)护士每隔几小时给病人量一次体温？ (2)这个病人的最高体温是多少摄氏度？最低体温是多少摄氏度？ (3)他在4月8日12时的体温是多少摄氏度？ (4)图中的横线表示什么？ 2、选做题：． (1)对某厂1~6月份的生产产值做了一个调查，所得数据如下表：月份一二三四五六产值(万元)22.12.52.52.63.2 试选用适当的统计图直观地描述1~6月份生产产值的变化情况。 (2)结合日常生产、生活实际，列举用折线图来描述数据的例子(至少一个)。3、备选题： 下面是两个水果店1月到6月的销售情况(单位：千克)：月份1月2月3月4月5月6月甲商店140011001350185015001450乙商店80065010501050900750 根据下面的统计图，制作适当的统计图表示两个商店销售情况的变化，根据制作的统计图回答下列问题： (1)哪个商店6月份的销售量大？哪个商店的销售量的变化大？ (2)从总体上看，两个商店的销售量之间最明显的差别是什么？ 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com §12．3 从数据谈节水 教学目标:１．经历收集、整理、统计、讨论交流等过程，发展数学应用能力． ２．经历查找资料、撰写研究报告的过程，初步获得科学研究的体验． 教学重点: 感受水资源紧缺形势． 教学难点: 撰写研究报告． 教学过程 Ⅰ．提出问题，创设情境 本章我们学习了几种统计图形，了解认识了各种统计图形的特点，如何用所学知识服务于实际，这才是我们学习数学的根本．统计图形的应用很广泛，下面 ... ...