登陆21世纪教育 助您教考全无忧 第十课《十六年前的回忆》教案 【教学目标】 1.知识与技能 学习本课生字新词，理解重点词句 2.过程与方法 有感情地朗读课文，理解课文内容 3.情感态度和价值观 了解李大钊同志在被捕前、被捕后与敌人作斗争的事迹，使学生受到生动的革命传统教育。 【教学重点】 1.深入领会描写李大钊同志革命精神的重点语句； 2.体会课文前后照应的写法。 【教学难点】 体会课文前后照应的写法。 【教学方法】 合作、探究、交流 【课前准备】 1.搜集有关李大钊的资料 2.多媒体课件 3.李大钊的相关视频 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、激趣导入 1. 课件出示内容和图片，让学生先整体认识李大钊。 师朗读： 有这样一个人，他为了革命事业，不躲不避，慷慨赴死。他的人生价值，不能用时间， 而只能用深度来衡量。他就是李大钊。 2.揭示课题。 今天我们学的这篇课文就是一篇介绍李大钊的文章。 课件出示李大钊的图片和简介：李大钊，字守常，中国无产阶级革命家，中国最早的马克思主 义者，中国共产党的创始人和早起领导人。1927年4月6日，奉系军阀张作霖勾结帝国主义， 逮捕了李大钊，但他始终大义凛然，坚贞不屈。童年4曰28日，李大钊英勇就义，时年38岁。 3.板书课题《十六年前的回忆》 课件播放李大钊的视频，让大家对李大钊的生平事迹做个了解。 把课前同学们搜集到的李大钊的资料进行展示。 4.介绍作者 课件出示作者的图片和简介。 李星华:李大钊的女儿，出生于乐亭县大黑坨村，1920年夏随全家到北京定居，主要作品有《回 忆我的父亲李大钊》《十六年前的回忆》等。 二、初读感知 1. 初读课文，感知课文。 课件出示阅读要求： （1）自由阅读课文，圈出本课生字，生词。 （2）标注自然段落。 （3）找出本课的多音字。 点击播放课文朗读，让学生跟着课文停顿，画出生字词，感受课文内容 2.理解词语。 小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。 出示词语：书籍 抽屉 恐怖 瞅 魔鬼 胖子 苦刑 哼 严峻 参保 匪徒 窝头 啃食 舅舅 A.教师领读 B.男女生比读 C.同桌互读。 3.多音字 课件出示多音字：待 看 横 A．教师领读 B．男女比读 三、精读领悟 1. 全文共分几部分？ 指导学生略读全文，分出课文的几部分。 课件出示每部分的主要内容。 第一部分(第1段)：写“我”永远忘不了父亲的被难日。 第二部分（第2-7段）：写父亲被捕前的一些事情。 第三部分（第8-17段）：写父亲被捕的经过。 第四部分（第18-29段）：写“我们”和父亲最后一次见面的情景 第五部分（第30-32段）：写父亲被害后，全家人无比悲痛的情形 师问：通过我们对课文具体部分的分析，你知道课文主要写了什么吗？为什么本文的题目会是《十 六年前的回忆》？ 课件出示问题：文章的主要内容？ 学生自主概括总结，举手回答。 师小结：这是一篇回忆录，是李大钊的女儿李星华同志在1943年写的，正值李大钊同志遇难十 六周年所以题目为《十六年前的回忆》，文章表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。 2.学习第一部分 指生朗读第1自然段 课件出示句子：1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十 六年了。 师问：根据这句中的时间，你能推算出作者写这篇文章的时间吗？ 引导学生从十六年前，往前推。 指生回答：1927加上16年，应该是1943年 师小结：所以本文的写作时间是1943年。1927年，军阀张作霖在帝国主义的支持下，率兵进 关，占领河北、山东等地，以武力威胁正在胜利北阀的国民革命军，还下令通缉在北京坚持革 命斗争的李大钊同志，但李大钊同志毫不畏惧，在极端危险的情况下仍然留在北京从事革命工 作。1927年4月9日被张作霖逮捕，受尽酷刑，始终坚贞不屈，在狱中继续领导党的工作，4 月28日被敌 ... ...
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