课题 快 乐 体 育 教学目的 将自然分材融入到体育教学里去，充分发挥学生的自主能动性，让学生进行某一种运动项目的某一个运动技能的教学，使绝大多数学生理解并掌握某一个运动项目的某一个运动技能。发展学生肢体的灵活性和协调性。激发学生体育热情，培养学生体育兴趣。加强学生的心理素质训练。5、提高学生的社交能力，发扬集体主义精神。 教材分析 重点 培养学生的兴趣爱好，在愉快的氛围中，提高学生的身体素质和专项技能 难点 小老师能够抓住教学重点 教具 篮球、呼拉圈、跳绳、录音机 课时 1 顺序 教学内容 达成领域目标 学生活动 时间 教法指导 组织要求 准 备部分 1、课堂常规2、明确学习目标 建立良好的师生关系和学习氛围 1、体育委员整队，报告人数2、师生问好3、见习生随堂听课 2′ 1、指定集合地点2、向学生问好，宣布课的内容3、检查服装，安排见习生 × × × × × × × × × 男生 × × × × × × × × o 女生 o o o o o o o o o ▲教师o o o o o o o o o ▲ 3、慢跑1圈 热身 1、体育委员带跑2、分男女两组进行跑动 3′ 1、教师讲解跑步热身的要求2、组织学生进行热身 ××oo 4、徒手操a：头部运动b：肩部运动c：弓步压腿d：活动手腕、脚踝关节 活动开各个关节 1、体育委员领做2、学生跟随体育委员的口令做 3′ 教师监督并指导学生进行活动组织学生进行练习3、播放音乐 ▲ 基本部分 一、课前布置 1、充分调动学生学习的兴趣2、培养学生自主学习的能力3、完成一份比较标准的教案4、让学生了解老师上体育课的目的及流程 1、小老师积极备课2、号召其他同学积极配合小老师上好体育课 1、根据大多数学生的兴趣爱好，将学生分成4组，并确定4位上课的小老师名单2、指导小老师备课 二、分组上课 1、学生独立完成小课堂教学2、开拓学生的智力，培养学生的团结意识。2、充分调动学生的积极性3、充分发挥学生的想象力 1、小教师上课2、其他同学配合小老师上课 25′ 1、教师划定各小组上课的场地2、教师指挥学生散开3、教师进行分组轮换的点拨4、监督学生上课 × × × × × × × ××× × × × × × × × × ▲o o o o o o o o ooo o o o o o o o oo 三、成果检测 1、检测学生学习情况，并作出及时的诊断评价2、增强学生的自信心和表现欲3、增强学生的集体荣誉感 1、各小组在小老师的指挥下进行学习成果展示2、其他组别的同学观看表演并给与相应的评价 7′ 1、教师组织学生进行表演2、小组互评3、教师对每个小老师教学及小组的学习情况进行诊断评价4、播放音乐 × × × × × × × × × ▲ 坐着 结束部 分 放松及课后评价 1、在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松2、能客观评价 1、学生观看学生表演2、相互按摩3、师生再见4、归还器材 5′ 1、教师讲解示范2、组织学生进行放松3、播放音乐4、归还器材5、师生再见 × × × × × × × ×× × × × × × × ×o o o o o o o o oo o o o o o o o o ▲ 课后 分 析 详见《教学反思》 负荷 1：密度：32%2：平均心率：125—130次/分 课后作 业 本节课的学习反思2、自己设计某一个运动项目的某一个技术技能的教学设计，并进行教学。 探究活动 自己设计某一个运动项目的某一个技术技能的教学设计，并进行教学。 ... ...
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