22 鲁班造伞的传说课件

课件27张PPT。三年级 语文 上册西师大版 22 鲁班造伞的传说 远看像座亭，近看没有窗，上边直流水，下边有人行。 （伞） 谜语 今天，木工师傅们用的手工工具，如锯、钻、刨子、铲子、曲尺，划线用的墨斗，据传说，都是鲁班发明的。我国的土木工匠们都尊称他为祖师。预习检查 每个同学家里都有伞，你们知 道 伞是谁发明的？鲁班是谁，他又是怎样发明伞的？ lǔ zhù jiànɡ chuànɡ tínɡ shǎnɡ 鲁 著 匠 创 亭 赏 biàn zhú mài jià chēnɡ 遍 逐 脉 架 撑 fū jìzhē fùlún mài lǒng pī 皮肤 肤浅 既然 既往不咎 遮挡 遮盖 师傅 火轮 轮船 叶脉 山脉 合拢 聚拢 劈开 劈柴 lǔ鲁班粗鲁字词乐园 皮肤 遮太阳 师傅 火轮 叶脉 劈成 收拢 轻轻巧巧 一丝丝 又轻又小 一个个 火辣辣 湿漉漉 木匠 歇一歇 躲一躲自读课文，边读边勾画1、很久以前，世界上没有伞，人们的生活有什么不便之处呢？ 2、鲁班看到人们的生活这么不方便，他心里是怎样想的？又是怎么做的？ 自读课文，边读边勾画3、鲁班为人们办了好事，又是怎样想的呢？ 4、荷叶的什么地方给了鲁班启示，请画出鲁班造伞的动作的词。 5、从鲁班发明伞的经过中，你体会到了什么？从文中什么地方可以看出？ 学习第一自然段。 夏天，太阳晒得皮肤火辣辣的；雨天，衣服被淋得湿漉漉的。 1、很久以前，世界上没有伞，人们的生活有什么不便之处呢？ 学习第二自然段 鲁班想：要能做个既能遮大阳，又能挡雨的东西，该多好啊！从这句话中你体会到了什么？ 学习第三自然段。 ① 读一读有关句子，说说亭子是什么样子？亭子有什么用处？ ② 亭子有什么缺点？学习第四自然段。 这一自然段一共有几句话？你读出了什么？如果是你，你会怎么想？ 可是鲁班自己还不满意。他想：要是雨下个不停，人总不能老蹲在亭子里不走哇。要是能把亭子做得又轻又小，让大家带在身上，该多好哇！可是，怎样才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？为了这事儿，他吃不好饭，睡不好觉。勤于动脑 一天，天热极了，一个孩子把一张荷叶倒顶在小脑袋上。　　鲁班觉得挺好玩，就问他：“头上顶张荷叶干什么呀？”　　小孩说：“鲁班师傅，您瞧，大阳像个大火轮，我头上顶着荷叶，就不怕晒了。”　　鲁班拿过荷叶仔细打量，上面一丝丝叶脉引起了他的注意。 观察两者的相似处 仔细打量 仔细观察、善于发现 读读鲁班造伞的句子，画出其中的动词，说说伞的制造过程。 鲁班心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家，找来一根竹子，劈成许多细细的条儿，照着荷叶的样子，扎了个架子，又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。 　 “好啦，好啦！”他高兴地叫了起来，“这玩意儿既能挡雨遮太阳，又轻轻巧巧。” 善于观察、勤于动脑是发明创造的基础，要有主动观察的习惯和创造的兴趣。 从鲁班发明伞的经过中，你体会到了什么？从文中什么地方可以看出？ 图解结构 22.鲁班造伞的传说 建造亭子 发现叶脉 发明雨伞 善于观察、勤于动脑一心为人们着想造福造伞经过 课文通过讲述鲁班造伞的故事，表现了鲁班一心为人们着想，造福人类的优秀品质，同时告诉我们善于观察，勤于动脑是一切发明创造的基础。 课文将鲁班不断改进终于造伞成功的故事按事情发展的顺序叙述，描写了鲁班一心为人们着想，造福人类的心理活动，更好地表现 了人物的精神品质。你想对现在的伞作什么改进？ 你还知道鲁班的哪些故事？说给同学听听。 从鲁班造伞的经过中你学到些什么？ 善于观察、勤于动脑是发明创造的基础，要有主动观察的习惯和创造的兴趣。 说说鲁班是怎样造伞的？ 用上“首先……然后……最后……’’这些表示顺序的关联词简述鲁班造伞的过程。首先找来一根竹子，然后劈成许多细细的条儿，再照着荷叶的样子，扎个架子，然后找一块羊皮，把它剪 ... ...