千里跃进大别山

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 千里跃进大别山 教学目标： 1.理解课文内容，教育学生认识老一辈革命家为中国革命事业所建立的丰功伟绩，学习革命战士不畏艰难，勇往直前的精神。 2.学习生字新词，理解“跃进”“陪同”“不约而同”“叮嘱”“漆黑”等词语。 3.找出课文中的比喻句，体会这些比喻句的作用。 4.有感情地朗读课文。 教学重点：理解课文第三段。 教学过程： 第一课时 （一）揭示课题，鼓励质疑。 1.揭示课题，齐读课题。 2.释“跃进”、“大别山”。 大别山 在湖北、河南、安徽三省之间，是长江和淮河的分水岭，平均海拔1000米左右。 跃进 比喻极快地前进。 3.看了题目你们有什么问题？（是谁千里跃进大别山的？为什么要千里跃进大别山？怎样跃进的？） 4.简介背景。 1947年解放战争开始第二年，遵照党中央和毛主席的指示，刘伯承司令员、邓小平政委率领大军渡过黄河，千里跃进大别山，开辟了大别山根据地。这一行动，揭开了解放战争由战略防御转入战略反攻的序幕。 （二）范读课文。 （三）自学生字词。 1.读准生字的字音。 2.从课文中找出生字组成的词及其他不懂的词，通过查字典和联系上下文理解。 3.检查自学生字词情况。 需注意读音的字：跃、析、血、揭。 需注意字形的字：遵、置、嘱、揭。 有关词语解释： 遵照 依照。 纵队 军队编制单位之一，解放战争时期，解放军曾编纵队，相当于军。 陪同 陪伴着一同（进行某一活动）。 不约而同 没有经过商量而彼此一致。 叮嘱 再三嘱咐。 4.指名分自然段朗读。 （四）分段。 1.默读课文；按部队“来到汝河北岸”、“受阻”和“决定强攻，取得胜利”三层意思把课文分成三段。 2.讨论分段。 第一段（第1、2自然段）：刘邓大军遵照党中央的决定千里跃进大别山，8月23日晚先头部队到达汝河北岸。 第二段（第3自然段）：国民党反动派在汝河集中兵力、布置防线、拖走船只、烧毁码头，我军前有强敌、后有追兵，情况十分紧急。 第三段（第4—9自然段）：刘、邓首长决定强攻，战士们奋勇杀敌，取得了战斗胜利，我军千里跃进大别山。 3.分段朗读。 （五）作业。 抄写词语。 第二课时 （一）学习第一段。 1.指名读第1、2自然段。 2.从哪些话可以看出千里跃进大别山这一任务的重要性和艰巨性？ 3.齐读。 （二）学习第二段。 1.默读。 2.提问：从哪些地方可以看出当时先头部队处境的艰险？（“集中兵力”“紧紧追赶”、“几十里长的防线”、“船只统统拖走、砸毁”、“河水深”、“前有强敌，后有追兵”。） 3.齐读。要求读出当时情况的紧急。 （三）学习第三段。 1.分层。按“刘邓首长商量进军办法”、“战士们英勇杀敌”、“我军取得胜利”将第三段分为三层。 第一层（第4—6自然段）； 第二层（第7、8自然段）； 第三层（第9自然段）。 2.学习第4—6自然段。 （1）指名读第4—6自然段。 （2）刘伯承司令员和邓小平政委是在什么情况下来到18旅的指战员中间的？他们是怎么做、怎么说的？ （3）指导朗读。重点指导朗读刘司令员的话。要突出两个“一定要”及“要勇、要猛”等词语，要读得坚定有力。 （四）作业。 朗读课文 第三课时 （一）齐读第1—6自然段。 （二）讲读第三段第二、三两层。 1.指名分自然段朗读。 2.学习第7自然段。 （1）提问：指挥员向战士下达了怎样的任务？从哪些地方可以看出指战员们准备与敌人血战一场的决心？ （2）指导朗读，注意提醒学生突出有关词语。 3.学习第8自然段。 （1）默读。 （2）分层。划出表示战士们勇猛杀敌的词语，并交流。 （3）哪些句子说明了“狭路相逢勇者胜”？ （4）找出第8自然段中打比方的句子。这两个比喻句各将什么比作什么？写出了什么？ 4.学习第9自然段。 （1）齐读。 （2）课文中将什么比作钢刀？这 ... ...