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2017_2018学年高中数学全一册教学案(打包17套)新人教A版必修3

日期:2026-01-27 科目:数学 类型:高中学案 查看:84次 大小:8654718B 来源:二一课件通
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    1.1.1 算法的概念 (1)利用加减消元法求解一般的二元一次方程组的步骤有哪些?   (2)在数学中算法是如何定义的?   (3)算法的特征是什么?   (4)解决一类问题的算法是唯一的吗?是不是任何一个算法都有明确的结果?     1.算法的概念 在数学中,算法通常是指按照一定规则解决某一类问题的明确和有限的步骤. 现在,算法通常可以编成计算机程序,让计算机执行并解决问题. 2.算法的特征 (1)确定性:算法中每一步都是确定的,并且能有效地执行且得到确定的结果. (2)有限性:一个算法的步骤是有限的,不能无限地进行下去,它能在有限步的操作后解决问题. (3)有序性:算法从初始步骤开始,分为若干明确的步骤,每个步骤只能有一个确定的后继步骤,前一步是后一步的前提,只有执行完前一步才能进行下一步. (4)不唯一性:解决一个问题可以有多种不同的算法. (5)普遍性:给出一个算法的程序步骤,它可以解决一类问题,并且能够多次重复使用. 1.判断下列命题是否正确.(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)求解一类问题的算法是唯一的(  ) (2)算法必须在有限步骤操作之后解决问题(  ) (3)算法执行后一定产生确定的结果(  ) 解析:由算法具有有限性、确定性和不唯一性可知(1)错,(2)、(3)对. 答案:(1)× (2)√ (3)√ 2.下列叙述不能称为算法的是(  ) A.从北京到上海先乘汽车到飞机场,再乘飞机到上海 B.解方程4x+1=0的过程是先移项再把x的系数化成1 C.利用公式S=πr2计算半径为2的圆的面积得π×22 D.解方程x2-2x+1=0 解析:选D 选项A,B给出了解决问题的方法和步骤,是算法;选项C是利用公式计算,也属于算法;选项D只提出问题没有给出解决的方法,不是算法. 3.下面是某人出家门先打车去火车站,再坐火车去北京的一个算法,请补充完整. 第一步,出家门. 第二步,_____. 第三步,坐火车去北京. 答案:打车去火车站 算法概念的理解 [典例] 下列说法正确的是(  ) A.算法就是某个问题的解题过程 B.算法执行后可以产生不同的结果 C.解决某一个具体问题算法不同,则结果不同 D.算法执行步骤的次数不可以很大,否则无法实施 [解析] 选项B正确,例如:判断一个整数是否为偶数,结果为“是偶数”和“不是偶数”两种;选项A,算法不能等同于解法;选项C,解决某一个具体问题算法不同,但结果应相同;选项D,算法可以为很多次,但不可以无限次. [答案] B 算法实际上是解决问题的一种程序性方法,它通常解决某一个或一类问题,用算法解决问题,体现了从特殊到一般的数学思想. [活学活用] 有人对哥德巴赫猜想“任何大于4的偶数都能写成两个奇质数之和”设计了如下操作步骤: 第一步,检验6=3+3. 第二步,检验8=3+5. 第三步,检验10=5+5. …… 利用计算机一直进行下去! 请问:利用这种步骤能够证明猜想的正确性吗?这是一个算法吗? 解:利用这种步骤不能证明猜想的正确性.此步骤不满足算法的有限性,因此不是算法. 算法的设计 [典例] 写出求1+2+3+4+5+6的一个算法. [解] 法一:第一步,计算1+2得到3. 第二步,将第一步中的运算结果3与3相加得到6. 第三步,将第二步中的运算结果6与4相加得到10. 第四步,将第三步中的运算结果10与5相加得到15. 第五步,将第四步中的运算结果15与6相加得到21. 法二:第一步,将原式变形为(1+6)+(2+5)+(3+4)=3×7. 第二步,计算3×7. 设计具体问题的算法的一般步骤 (1)分析问题,找出解决问题的一般数学方法; (2)借助有关变量或参数对算法加以表述; (3)将解决问题的过程划分为若干步骤; (4)用简练的语言将这个步骤表示出来. [活学活用] 1.求1×3×5×7×9×11的值的一个算法如下,请补充完整. 第一步,求1×3得结果3. 第二步,将 ... ...

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