活动三 制作回力车 二、 教学目标 1．识与只能技能.学会制作回力车的方法。 2．程与方法：援了解汽车的简单知识。 3. 感态度与价值观：.在实际操作过程中初步掌握简单工具的用途及使用方法。 4.在制作和玩的过程中体验成功的快乐。 二、 教学重点 较熟练地使用工具制作回力小车的方法， 经历制作过程。 三、 教学难点 较熟练地使用锉刀等工具。 四、 课前准备 插图 五、教学课型课时 新课、一课时 六、教学放法 合作法 交流法 讲解法 七、 教学过程 （ 一 ） 引言 教师指导学生阅读引言部分，知道汽车对人类有着正负两方面的影响， 以及人类正在探索新能源汽车。 （ 二 ） 小资料 教材第 78 页 “小资料”中介绍了汽车的发明人，以及汽车改变了人类生活，使学生认识到发明创造对人类的贡献， 我们也要尝试着发明创造。 （ 三 ） 实践体验 1.制作回力车的材料主要以废旧材料为主， 在实践制作之前， 教师让学生准备所需的制作材料。 制作工具让学生自己准备， 有条件的学校也可由教师来准备。 2.制作回力车的纸盒不要太小， 以免在制作时不便操作。 3.在用钉子给瓶盖钉出小洞时， 瓶盖要口朝上， 下面垫些废旧书本，一手扶钉子，一手持锤子击打钉子， 用力不要太大。操作时， 教师要强调规范操作， 注意安全。注意在矿泉水瓶盖上钉出的小洞不要太大， 小洞把车轴卡得越紧越好， 而且一定要在瓶盖的圆心处。教师要示范操作。 4援 在单元活 动一中， 学生已经 知道利用橡皮筋的弹力以把弹丸发射出 去。 本活动中依然要利用橡皮筋的弹力制作回力车。活动中以后轮为驱动轮， 即把橡皮筋一端绑在后车轴上， 并且是分成两部分绑在后车轴上， 橡皮筋的另一端合成一根——— —呈 V 字形固定在车身前， 这样做的好处是力矩长，小车获得的动力大， 橡皮筋不容易缠绕到一起形成一个大疙瘩。这个过程教师要演示操作。 5. 在制作时要注意车轴的长短， 因为在后车轴上要绑橡皮筋， 而且车轴要从小车内即小纸盒内穿过，所以制作时以把车轴先穿过车身， 也以先把橡皮筋绑在车轴上， 再把车轴穿过车身， 怎么操作方便怎么做， 总之车轴要比车身长出约 3厘米。 此外， 还要注意做车轴的材料要直。 6. 把一小节筷子封闭在瓶盖内为的是防止橡皮筋脱落。 对小车的修饰则完全由学生自己做主。 （ 四 ） 比一比 此环节要求教师组织学生玩回力小车， 一方面检验制作成果， 另一方面使学生享受制作成功的快乐，增加制作兴趣。由于车身轻， 车身与地面摩擦力小， 小车车轮会打滑空转， 教师指导学生找些橡皮泥等塞进车轮里， 还以把橡皮泥等粘在车身上， 以此增加小车车轮与地面的摩擦力，使小车顺利行驶。 （ 五 ）拓展延伸 教材中的 “拓展延伸” 练习是想让学生尝试发明创造出用其他材料作为动力的小车， 从而培养他们的创新意识和发明创造的能力。 对完成拓展内容的学生教师一定要给予鼓励。在制作过程中学生要使用多种工具，教师一定要强调具体安全事项， 防止发生伤害事故。 鼓励师生用其他的有效方法制作回力车， 不一定搬教材的方法。 教育：热爱劳动的教育。 板书设计： 活动三 制作回力车 由于车身轻， 车身与地面摩擦力小， 小车车轮会打滑空转 作业：复习 教研组长批课意见： 课后记： ... ...
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