活动一： 用铁丝制作弹弓、 二、 教学目标： 1知识与只能技能.知道用铁丝制作弹弓的方法。 2过程与方法：了解橡皮筋弹力和射击的简单知识。 3.情感态度与价值观：.在实际操作过程中初步掌握老虎钳等工具的用途及使用方法， 培养动手操作能力。 4.在制作和玩弹弓的过程中体验成功的快乐。 二、 教学重点 知道用铁丝制作弹弓的方法， 经历制作过程。 三、 教学难点 较熟练地使用老虎钳等工具。 四、 课前准备 彩线、 细铜丝、饰。 五、教学课型课时 新课、一课时 六、教学放法 合作法 交流法 讲解法 七、 教学过程（ 一 ） 引言 通过许海峰的事例激发学生制作的兴趣。 教师可提问， 让学生自己阅读， 也可简单介绍。 教师最好展示自己做好的弹弓， 还可出示弹弓的图片。 （ 二 ） 知识链接教材第 71 页的 “知识链接” 部分介绍了弹弓在我国的历史、作用、 简单制作方法、使用方法、与弓箭的比较等， 进一步激发学生制作的兴趣。 教师要让学生阅读此部分， 并要作必要讲解。 活动最后 “拓展延伸” 部分问题 1 的答案就在此处。 （ 三 ） 实践体验 1.用铁丝制作弹弓而不是用树杈制作弹弓， 为的是保护环境。此制作活动可锻炼学生的动手能力， 培养他们使用工具的技能。 2.制作弹弓所需的铁丝等最好由教 师来准备发给学生使用。 铁丝不能太粗太硬， 否则学生没有足够的力量用老虎钳把铁丝弯曲或夹断；而铁丝太细太软制作出来的弹弓会被橡皮筋拉弯。 3.彩线、 细铜丝、 细铁丝主要起固定、装饰作用。 4.在制作过程中， 弹弓的样式、 大小、装饰等都应该放手让学生自己完成。 5.教师要让学生阅读制作步骤， 并示范制作方法， 同时要强调安全， 在使用工具时注意别伤着自己， 也别伤着别人。6.对不能独立完成制作的学生， 例如没有足够的力量弯曲铁丝， 教师要提供必要的帮助， 或使学生互相帮助完成制作。7.使用弹弓时， 先用纸团做弹丸练习射击， 在此要使学生感受到橡皮筋的弹力是一种动力。 8.教师一定要要求学生提前准备制作所需的材料。 9.教师可组织学生到室外玩弹弓，使学生感受制作成功的快乐， 同时检验制作成果， 增加制作兴趣。在制作弹弓和玩弹弓的过程中， 教师一定要反复强调具体安全事项， 防止发生伤害事故。 （ 四 ）拓展延伸教材第 73 页 “拓展延伸”中的 “古代是没有橡皮筋的， 那时候的人们用什么制作弹弓呢？”的答案就在教材第 71 页的“知识链接”中。 “你能对弹弓做一些改进，用一只手就使弹丸发射出去吗？” 鼓励学生对弹弓做出改进，培养学生的创造意识。 对完成拓展内容的学生教师一定要特别给予鼓励。鼓励师生用其他的有效方法制作弹弓， 不一定搬教材的方法。 教育：热爱劳动的教育。 板书设计 活动一： 用铁丝制作弹弓、 彩线、 细铜丝、饰等。 作业：复习 教研组长批课意见： 课后记： ... ...
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