课件编号4759194

20. 天鹅 教案

日期:2024-06-16 科目:语文 类型:小学教案 查看:71次 大小:4066Byte 来源:二一课件通
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天鹅,教案
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20.天鹅 教学目的: 知识与能力: 学会10个生字,认识9个生字。 正确流利地朗读课文 摘抄描写小天鹅离开水面飞向天空的句子,并认真抄写下来。 理解课文内容,体会小天鹅的形象。 过程与方法: 读句子,根据句子内容想象画面。 情感态度与价值观: 感受小天鹅不畏艰难,追逐同伴的动人场面。 教学重点: 引导学生多读,边读边想象画面,将抽象语言还原成画面,感受体会句子描写的意境。 教学难点: 学习语言,品味语言。让学生自己读书,抓住关键词句理解。 教具安排:生字卡片 教学时数:2课时 教学过程: 第一课时 教学目的: 学会10个生字,认识9个字。 正确流利地朗读课文。 读句子,根据句子内容想象画面。 教学过程: 导入新课: 大家在动物园见过天鹅,天鹅是一种很美丽的动物,大家都很喜欢它们,今天我们学习一篇有关天鹅的课文。 看看在小天鹅身上发生了什么故事呢?板书课题,齐读课题。 初读课文; 自读课文。想想课文写了些什么,并边读边圈生字,读完课文后把所圈生字反复多读几遍直到熟练。 检查生字。 把生字送回课文再读,想想读完课文后,你还有哪些不明白的问题可提出来。 精读课文: 学习课文第二自然段。 学生自由读第二自然段。 思考:小天鹅当时是怎样飞行的?勾画有关词句,了解小天鹅当时飞行的情景。 同桌交流。 全班交流:小天鹅当时是怎样飞行的? 第二课时 通读全文,说出文章的主要内容。要按照一定的顺序来说。 抓住重点段落进行深入学习。核心问题:读了文章,你认为那一段对小天鹅的飞翔进行了描述,使你留下了深刻印象的。 提出自己不懂得问题和组内同学一起研究解决。 熟读课文,体会作者的思想感情。 指导朗读 你认为文中哪些语言优美动人,请你有感情的朗读这些语句。 自己练练,再以小组为单位练习朗读。 总结全文 作业 完成课后习题,查找相关资料 课后有关天鹅的资料,根据学生自己的兴趣进行深入学习,搜集和整理。

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