活动三 我心目中的理想社区 【活动时间安排】 共1课时。 【活动目标】 1. 能针对社区考察活动中发现的问题，提出相关的建议与意见。 2. 能结合自己的调查发现，设计并绘制理想的社区。 3. 在活动中与同伴充分交流，合作完成任务。 【活动重点】 能结合自己的调查发现，设计并绘制理想的社区。 【活动难点】 能针对社区考察活动中发现的问题，提出相关的建议与意见。 【活动准备】 ◆ 教师准备 准备8～10个纸盒，40颗用彩色卡纸制作的星星；设计若干图例的学习单；收集较为典型的社区设计图。 ◆ 学生准备 准备社区考察记录表、水彩笔。 【活动过程】 活动环节 教师指导 学生活动 设计意图 介绍问题 ·组织学生交流社区考察中发现的问题。 ·请学生针对问题提出相应的解决办法，并在全班交流。 ·各组轮流介绍 考察中发现的问题，并提出解决方案。 ·引导学生交流考察 中发现的问题，提出有针对性的解决办法，鼓励学生参与社区生活，激发学生对理想社区的向往。 ·出示课题：理想的社区。 思考分析 ·设问：同学们心目中的理想社区是什么样的呢？应该有哪些设施？有哪些与众不同的地方？ ·交流各自心目 中的理想社区。 ·通过讨论交流，引 导学生初步形成设计思路。 合作设计 ·出示学习单，提 出设计要求，请大家设计出自己理想的社区。 ·出示优秀社区设计图。 ·巡视指导。 ·倾听设计要求。 ·观察优秀社区设计图，了解绘制设计图稿须注意的问题。 ·小组合作绘制设计图稿。 ·通过观察,帮助学生学习绘制社区设计图，在合作的氛围中完成设计，体验合作学习的过程和乐趣。 交流展示 ·请学生为本组设 计的理想社区取个名字，并把设计思路记录下来。 ·请每组派一名代表上台介绍自己小组的设计。 ·组织学生投票，选出最佳设计。 ·为本组作品命名并撰写设计思路。 ·以组为单位上 台展示作品。 ·投票评选最佳 设计。 ?引导学生梳理设计 思路，完成设计简介，学会展示介绍自己的作品。 ?帮助学生尝试从其 他小组的设计中发掘闪光点。 ·通过投票，让学生 学会公正地进行评价。 【板书设计】 我心目中的理想社区 文化娱乐设施：老年活动中心、儿童乐园 社区设施 体育健身设施：健身园、篮球场、游泳池 医疗卫生设施：社区医疗站 社区特色：书香社区、园林社区、绿色社区
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