课题3 班级小主人 活动三 班级成长手册 教案

教学设计 活动三 班级成长手册 第一课时 【活动目标】 1.知道编辑成长手册的主要步骤，能够根据任务合理安排工作顺序。 2.通过小组分工，编辑完成成长手册，提高团队协作能力。 3.通过编辑成长手册，回忆丰富多彩的班级活动，培养对班级的归属感。 【活动重难点】 ◆重点：了解制作班级成长手册的方法，合理安排工作顺序。 ◆难点：根据任务选择合适的工具和材料，小组分工合作，编辑完成成长手册。 【活动准备】 ◆教师准备：教学PPT、学习单、成长手册范本。 ◆学生准备：制作成长手册需要的笔、纸、美术工具等。 【活动过程】 课时 活动环节 教师指导 学生活动 设计意图 1 课 时 谈话引入 ·引入：从《个人成长手册》入手，引导学生可以编制一本《班级成长手册》，记录班级里难忘的事情。 ·出示各类成长手册，供学生传阅。 ·各小组传阅教师提供的成长手册范本。 ·小组讨论：哪些内容可以记录在成长手册上。 ·从学生熟悉的《个人成长手册》着手，引起学生参与活动的兴趣。 ·出示成长手册范本，让学生有直观认识。 课时 活动环节 教师指导 学生活动 设计意图 确定步骤 ·引导学生讨论，要制作一本《班级成长手册》，需要完成哪几步工作。 ·组织学生了解行动指南。 ·组织学生小组讨论，完成学习单1。 ·组织学生全班交流，评价学习单，适时板书。 ·小组讨论要完成的工作和需要考虑的问题。 ·小组讨论，确定工作步骤：（1）确定手册内容和栏目。（2）确定手册的版式。（3）完成小组分工。（4）收集并整理资料。（5）图文搭配，美化设计。 ·引导学生学习行动指南，明确工作步骤。 确定栏目 内容和名称 ·组织学生小组讨论，确定栏目内容和栏目名称。 ·在各小组汇报过程中，进行适时的点评和板书，若出现两个小组确定的内容重复，无须要求其更换内容。 ·小组讨论：对要记录的事件进行分类，确定手册的栏目内容和栏目名称。 ( ·各小组依次汇报本组的栏目内容和栏目名称。 ·对内容进行分类，提高整理信息的能力。 ·即使两个小组确定的内容和栏目相同，最后制作的成长手册也会有所不同，因此无须强求各组选择不同的内容和栏目。 小组分工 ·组织学生讨论，明确分工要求，进行合理分工，完成分工学习单。 ·提示学生应该将每个人的具体任务都写在学习单上。 ·全班讨论，要完成一份成长手册，需要做哪些工作？需要进行哪些分工？ ·各小组合理分工，完成学习单2。 ·明确小组分工，合理安排任务。 【板书设计】 班级成长手册 活动三 班级成长手册 第二课时 【活动目标】 1.学会利用网络、书籍等多种渠道收集资料。 2.通过小组合作，设计制作成长手册。 【活动重难点】 ◆重点：小组合作，设计制作成长手册栏目。 ◆难点：汇总各小组制作的栏目，编辑完成成长手册。 【活动准备】 ◆教师准备：教学PPT、学习单、成长手册范本。 ◆学生准备：制作成长手册需要的笔、纸、美术工具等。 【活动过程】 课时 活动环节 教师指导 学生活动 设计意图 1 课 时 整理资料 确定版式 ·课前布置学生收集资料，确定手册的版式和图文搭配方式等。 ·提示学生，完整的手册应包括封面、封底、目录、内容、边框、图案、装饰。 ·小组合作，课前收集一些有特色的成长手册范本，确定手册的版式和图文搭配方式等。 ·小组分工，明确一份完整的手册包括哪些部分。 ·收集资料，启发学生思维，为设计制作成长手册做准备。 小组合作 完成制作 ·组织各小组分工完成成长手册各个栏目的内容。 ·引导学生总结得 ·小组合作，制作本组确定的成长手册栏目内容。 ·各小组依次介绍本 ·成长册栏目较多，小组承担不同模块设计，降低任务难度。 课时 活动环节 教师指导 学生活动 设计意图 出成长手册的评价标准。 ·组织学生参照评价标准，修改成长手册 ... ...