第二课：泥石流脱险我知道 教学目标： 知识与技能： 1、认识什么是泥石流。2、学会识别泥石流的发生。3、了解预防泥石流和遭遇泥石流时的脱险方法。 过程与方法： 1、在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程。 2、根据研究植物生长变化的需要，确定观察的内容和方法。 3、根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察的重点。 情感、态度、价值观： 通过泥石流预防与脱险等方面知识的教育，进一步增强学生的防灾意识。 教学重点：预防泥石流的发生及遭遇泥石流时的脱险方法。 教学难点：泥石流产生的诱因。 教学准备： 学生准备：上网收集有关泥石流的新闻和资料。 教师准备：收集泥石流的图片、录像等有关资料。 教学过程 一、教学引入 1、观看教师出示的反映泥石流现象及其危害的图片。 2、阅读课本P7页“案例聚焦”中的案例。 3、学生交流收集到的有关泥石流的资料。 二、学习泥石流的有关知识 1、判断教师出示对应泥石流各种方法的对错。 2、学习课本P8页“智慧加油站”的相关内容。 3、讨论识别、应对和预防泥石流的各种措施。 三、考查分析预防、应对泥石流的措施 1、分析课本P9页“火眼金睛”中小明的做法的利弊。 2、考察当地环境，对如何预防泥石流提出改进建议，完成课本P9页“火眼金睛”的第二部分。 四、课后拓展 1、了解雨量警戒器的制作原理，制作雨量警戒器。 2、制作预防泥石流灾害宣传手册。
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