课件32张PPT。汉字王国活动一 了解汉字的发展演变比一比，哪个小组猜得多！小组合作参加认字比赛：限时2分钟。 在横线上写出对应的汉字。 把认出的字按序号贴在题板上。现在开始倒计时开始计时重新计时02分00秒 马 羊 猴 鸡 狗 猪 鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 世界上有一个古老的国家，它的每一个字，都是一幅美丽的画，一首优美的诗…… 铸有小篆文字的秦虎符 甲骨文金文篆书隶书楷书书法作品欣赏颜真卿柳公权汉字的应用第（ ）小组探究单小组活动要求：共同选择一个主题。 每位成员写一个相关问题。 小组讨论，选择问题，贴在探究单上。第（ ）小组探究单收集资料的途径老师保存的资料摘抄卡 内容：相传汉字是仓颉发 明的。他最早用绳子打结的方法记事。后来他照着万物的形态描绘，造出了各种字。 摘自：《汉字的起源与演变》 相传仓颉在黄帝手下当官。黄帝分派他专门管理圈里牲口的数目、屯里食物的多少。当时又没有文字，更没有纸和笔。仓颉整日整夜地想办法，先是在绳子上打结，用各种不同颜色的绳子，表示各种不同的牲口、食物，用绳子打的结代表每个数目。但时间一长久，很难记清那些大大小小、奇形怪状的绳结都记了些什么。因此，仓颉想造出一种简单易记的符号，来表达思想，传授经验，记载历史。为了叫起来方便，他把这些符号称为“字”。这些字都是依照万物的形态造出来的。比如“日”字，是照着太阳红圆的墨阳绘的；“月”字，是仿照着月牙儿的形态描的……一天天过去，仓颉创造出了我们今天用的所有汉字，并将他们传给了后人。17你还知道其他保存方法吗？小组讨论要求： 选择适合本组的收集途径。 采用多种方法和形式收集、保存资料。 根据本组情况合理分工。 课后任务 利用课后时间，小组合作，收集资料。小组评价评价单
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