24 给予是快乐的 课件（22张PPT）

课件22张PPT。24 给予是快乐的正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。学习目标12理解课文内容，抓住文中描写人物语言和动作的语句，体会小男孩的心理活动和保罗的心理感受。 多音字 给 ɡěi：强大 自强不息 jǐ：倔强 漂piào：漂亮 piǎo：漂白 piāo：漂浮词语学习词语理解羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。 造句：小华画画的本领真令人羡慕。 不由自主：(成语)由不得自己；控制不了自己。 造句：看到这感人的画面，我不由自主地流下了眼泪。 湿润：潮湿润泽。 造句：读了雷锋的故事，我的眼睛湿润了。 近义词羡慕—艳羡　 显然—明显　 宽裕—富裕 神�———得意 不由自主—情不自禁　给予—索取　 宽裕—拮据 神�———沮丧 湿润—干燥　 喜悦—悲伤反义词 词语辨析 羡慕—艳羡 相同点：两个词都有“看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有”的意思。 不同点：“羡慕”的适用面较广，使用频率高于“艳羡”。“艳羡”比“羡慕”的程度重，有较强的书面语色彩。 运用： 1．小刚的球踢得那么好，真让人（ ）。 2．他住在豪华的宫殿里，让人（ ）不已。羡慕艳羡 1.本文可以划分为几个层次？分别讲了什么？整体感知 三个。 第一部分(1):交代了故事发生的时间和人物。 第二部分(2—11):写男孩面对新车的种种表现强烈地震撼了保罗的心灵。 第三部分(12、13):写保罗与男孩兄弟俩度过了一个快乐的夜晚，并感受到“给予是令人快乐的”。 1.第1自然段中对男孩进行了哪些描写?有何作用？课文解读 动作描写、神态描写。 通过对男孩“走来走去”“轻轻地摸一下”的动作描写和“满脸羡慕”的神态描写，表现了男孩十分喜爱这辆新车。 2.第6自然段中，保罗为什么会吃惊? 因为男孩的回答大大出乎保罗的意料。他本以为男孩是希望也有一个能将新车作为圣诞礼物送给他的哥哥，却没有想到男孩是“希望自己也能当这样的哥哥”。“不由自主”地请男孩坐车，便是保罗被男孩只求奉献、不求索取的精神感动后产生的自然行为。 3.读第9自然段，联系下文说一说为什么“保罗又错了”。 因为当男孩在兜风的过程中提出“把车开到我家门口”的请求时，保罗猜想男孩是想在小朋友面前炫耀一下，他是坐新车回家的，却没有料到男孩从家里背出了腿有残疾的弟弟，让弟弟看一看保罗的哥哥送给保罗的新车，并且告诉自己的弟弟，今后他也要送给弟弟一辆这样的新车，让他坐在新车里看圣诞礼物。 4.第12自然段中，保罗的眼睛为什么湿润了？ 因为保罗再次感受到了男孩纯洁无瑕、美好无私的心灵和乐观自信的性格，他的内心受到了强烈的震动。 5.结合全文，说说“给予是令人快乐的”这句话的含义。 这个不寻常的圣诞前夜，保罗被男孩只求奉献、不求索取的精神所感染，也将关爱送给了男孩和他的弟弟，从而深切地感受到给予的快乐。爱可以启迪爱，快乐能够繁衍快乐;乐于奉献，人生才会美好充实。 运用语言描写和动作描写表现人物的内心世界 本文成功地通过语言描写和动作描写展现了男孩的内心世界。 如第①段中：“圣诞节的前一天……保罗……看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去，有时候伸手轻轻地摸一下，满脸羡慕的神情。”“走来走去”“轻轻地摸一下”，这些动作体现了男孩对新车的喜爱。再如：“我希望自己也能当这样的哥哥。”“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！……亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”这些质朴的语言，表现出了男孩一心只想给予而不索取的高尚品质和乐观自信的性格。 写法借鉴 那么，怎样通过语言描写和动作描写表现人物的内心世界呢？ （1）了解所写人物的内心世界，确定表现的主题。 （2）抓住人物的语言和动作特点进行描写，但要明确，语言描写和动作描写都是为表现人物的 ... ...