18 慈母情深 课件（33张PPT）

课件33张PPT。慈母情深梁 晓 声会认3个生字。理解“失魂落魄、扫视”等词语。学习目标12通过对母亲外貌、动作、语言的描写，体会母亲的爱子之情和“我”对母亲的爱与崇敬之情。3学习通过外貌、动作、语言、神态描写反映人物心理和品质的写作方法。作者介绍 梁晓声　男，1949年出生，山东荣成人。1979年开始发表作品，中国作家协会会员。主要作品有短篇小说《父亲》，中篇小说《今夜有暴风雪》，长篇小说《雪城》《年轮》等。 会认的字 生字学习 多音字 背龟词语学习失魂落魄：(成语)形容心神不定非常惊慌的样子。造句：她站在被告席上，一副失魂落魄的样子。 扫视：目光迅速地向四周看。 造句：老师向台下扫视了一下。 震耳欲聋：(成语)耳朵都快震聋了，形容声音很大。 造句：红褐色的河水从上游冲下来，发出震耳欲聋的声音。词语理解疲惫：非常疲乏。 造句：妈妈下班回来，显得十分疲惫。 数落：列举过失而指责，泛指责备。 造句：犯了错误的弟弟被妈妈数落了一顿后，抽抽噎噎地离开了。 权利：公民或法人依法行使的权力和享受的利益。 造句：接受义务教育是每个未成年人的权利。多义词：龟裂 ①指皮肤因寒冷干燥而开裂。 造句：每到冬天，她的手背就会眼中龟裂。 ②指裂开许多缝子，呈现出许多裂纹。 造句：今年干旱眼中，很多的天地都龟裂了。 近义词失魂落魄—（ ）　　 瘦弱—（ ） 疲惫—（ ）　　 耽误—（ ） 　　忙碌—（ ）魂不守舍瘦削疲倦耽搁繁忙 反义词失魂落魄—（ ）　连续—（ ） 震耳欲聋—（ ）　瘦弱—（ ） 疲惫—（ ） 　　忙碌—（ ）镇定自若间断鸦雀无声强壮轻松清闲 词语辨析 耽误 耽搁 相同点：都有“拖延、延迟、误事”的意思。 不同点：“耽误”侧重于指因拖延时间或错过机会而误事，后果一般较严重，语义较重，适用对象可以是时间，也可以是前途、工作、学习、功课、生产、事情等。“耽搁”侧重于指在时间上拖延，后果不一定很严重，语义较轻，适用对象一般是时间。 运用示例： 他常因睡懒觉而(　　　)工作，致使他们小组的工期也给(　　　)了。耽误耽搁母亲大声问：“你来干什么？” “我……” “有事快说，别耽误妈干活！” “我……要钱……” 我本已不想说出“要钱”两个字，可是竟说出来了！ “要钱干什么？” 朗读指导“买书……” “多少钱？” “一元五角……” 朗读指导：朗读母亲的话时语速稍快，突出母亲急着干活的心理。 默读课文，给课文划分结构层次： 第一部分（1-4自然段）：写“我”想买书，但家境贫寒难以实现。 第二部分（5-35自然段）：写母亲给钱让“我”买书。 第三部分（第35自然段）：写“我”终于有了第一本长篇小说。 整体感知 1.读教材第一部分（第1至4段），回答下列问题。 这一段写了哪些内容？说明了什么？ 课文解读 这一段写了两点内容：一是“我”无法看到或听到完整的《青年近卫军》；二是“我”的家境十分贫寒。连“破收音机”都卖了，可见“我”的家庭十分贫困。“吃进肚子里”表明对“我”家来说，解决温饱问题都是一件难事，更何况是买书呢？这与下文母亲给“我”钱买书形成对比。 这里是对母亲神态和动作的描写，用了反复的手法。这样写更能说明母亲工作非常辛苦，身体非常疲惫。连续用了三个“我的母亲”，写出了“我”内心受到的强烈震撼和难以形容的痛楚，表达了“我”对母亲的感激、崇敬与热爱之情。 2.读教材第二部分（第5至34段），回答下列问题。 （1）“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……”这里是对母亲的什么描写？用了什么手法？这样写有什么好处？ （2）“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”这句话运用了什么描写手法？从中你体会到了什么 ... ...