诗海拾贝 课件 (共40张PPT)

课件40张PPT。诗海拾贝六年级上册情境导入 我国是一个文明古国，有着五千年悠久的历史和灿烂文化。诗歌就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。今天我们就一起去欣赏先人们给我们留下来的文化瑰宝。1. 了解诗歌的起源。 2. 学习《诗经·采薇》《春夜喜雨》《西江月·夜行黄沙道中》 《天净沙·秋》等诗歌，了解大意，体会感情。 3. 想象诗歌描述的情景，体会诗人的情感。学习目标 自主学习2. 诗歌分类。将搜集到的诗歌按某种标准进行分类。1. 诗歌搜集。可以根据本组学习主题，侧重搜集某一类诗歌。3. 诗歌欣赏。借助工具书理解一首或几首诗歌的意思。任务一：浏览整组教材，明确本次综合性学习的内容和目标。任务二：诗歌的起源： 诗是最古老也是最具有文学特质的文学样式。来源于古代人们的劳动号子和民歌，原是诗与歌的总称。开始诗和歌不分，诗和音乐、舞蹈结合在一起，统称为诗歌。 诗歌的特点： 诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁，它饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。自主学习反馈诗歌知识小竞赛：1. 我国第一部诗歌总集是_____，共收录诗歌_____篇。 2. 不同的文学形式在不同的历史时期到达顶峰阶段。我国诗歌发展史上被公认的 三个黄金时期的文学样式分别是唐代的_____，宋代的_____和元代的_____。 3. 其成就达到唐代诗歌创作高峰的两大著名诗人是_____。你会背诵他们 的哪些诗：_____。 《诗经》305诗词曲李白、杜甫自主学习反馈学习古诗欣赏诗歌欣赏诗歌诵读古诗词，把课文读正确，读流畅。欣赏诗歌诗经·采薇（节选） 昔我往矣， 杨柳依依。 今我来思， 雨雪霏霏。注释： 昔：从前，文中指出征时。 往：当初从军。 依依：形容树枝柔弱、随风摇摆的样子。 思：语气助词，用在句末，没有实在意义。 雨（yù）雪：下雨。雨，这里作动词。 霏（fēi）霏：雪花飞舞的样子。译文： 回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。作品简析： 《采薇》是《小雅》中的一篇。全篇共六章，书中所节选的是此诗中最脸炙人口的佳句。它像一幅画，把一个出门在外的旅人的心情表达得淋漓尽致。出门时是春天，杨柳依依飘扬，而回来时已经是雨雪交加的冬天，在这季节变换之中，他经历了什么已经尽在不言中了。欣赏诗歌《诗经》简介 《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌。按照音乐的特点其可分为《风》《雅》《颂》三部分。大体上说，《风》是民间乐歌，《雅》是宫廷乐歌，《颂》是宗庙祭祀用的音乐。 《风》的绝大部分及《小雅》的小部分作品具有较高的思想性和艺术性，代表了《诗经》的最高文学成就。这些作品，或揭露当时社会政治的黑暗，或反映徭役、兵役的痛苦，或表现劳动生活的苦乐，或描述爱情婚姻的悲欢，从各个侧面广泛展示了古代的社会生活和政治制度。欣赏诗歌欣赏诗歌诵读古诗词，把课文读正确，读流畅。欣赏诗歌春夜喜雨 唐·杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。注释： 知：明白，知道。说雨知时节，是一种拟人化的写法。 乃：就。 发生：催发植物生长。 潜（qián）：暗暗地，悄悄地。这里指春雨在夜里悄 悄地随风而至。 润物：使植物受到雨水的滋养。 野径：乡间小路。 晓：天刚亮的时候。 红湿处：雨水湿润的花丛。 花重（zhòng）：花因沾着雨水，显得饱满沉重的样子。 锦官城：故址在今成都市南，亦称锦城。三国蜀汉时管 理织锦之官驻此，故名。后人有用作成都的别 称。此句是说露水盈花的美景。欣赏诗歌译文： 好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。伴随和风， ... ...