课件13张PPT。养 蚕观察与思考这是什么？小组活动观察蚕卵要求：用放大镜观察蚕卵，并记录刚产下的卵呈淡黄色即将孵化的卵呈紫黑色卵的外面包着一层卵壳卵稍尖的一端有卵孔放大镜下的蚕卵观察比较为什么叫蚁蚕？ 它和蚂蚁有什么异同？蚂蚁蚁蚕小组活动观察蚁蚕养蚕大讨论 在蚕宝宝出生前，我们应该做哪些准备？养蚕贴士1.准备纸盒，为蚕宝宝布置一个家。 2.在盒子上扎孔，蚕宝宝要呼吸。 3.蚕宝宝怕蚂蚁、蟑螂、老鼠，要把蚕宝宝放在安全的地方。 4.蚕宝宝不喝水，桑叶洗净后才能喂。 5.饲料不能太稀。关于养蚕，还有什么问题？ 比如： 1.蚕宝宝要呼吸吗？用什么来呼吸？ 2.蚕宝宝会生病吗？怎么治？ 3.蚕宝宝住在哪里？ …… 中国养蚕的历史 1.夏代:开始养蚕 2.秦汉:采集利用野蚕 3.魏晋：选种技术改进 4.宋代：养蚕事业完善 5.明代：重视蚕种选择、改良拓展阅读课程微视频这是一个完整的养蚕活动的微视频，由江阴市要塞实验小学包士娟老师提供，时长2分36秒。视频资料《创造历史的动物》这部视频介绍了蚕的一生、蚕文化等知识，值得一看。 地址：http://video.tudou.com/v/XMjEzMDczODQwOA==.html?__fr=oldtd 从25分钟开始。配套器材： 配套器材：蚕卵、刷子、 羽毛、纸盒、放大镜《养蚕》教学设计 活动说明： 活动有以下几个版块建构组成： 1.引发并指导学生展开养蚕活动。即我们来养蚕。该课激发学生的养蚕热情，指导学生观察、了解蚕的卵以及幼蚕，为学生有蚕可养和整个饲养活动的开展奠定基础。 2.引导学生观察、记录蚕的发育过程并开展一些观察实验活动，即了解蚕的生长发育过程。 3.介绍我国古代的养蚕业，指导学生抽丝。 4.交流养蚕中的发现。它是养蚕活动的总结课。学生通过整理记录、汇报发现，概括出蚕的一生的主要阶段。 本课教学设计是第一课时“我们来养蚕”。 活动目标： 1.能观察描述蚕卵的外形，会喂养蚁蚕。 2.提出有关养蚕的问题。 3.能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕。 4.初步领略生命的神奇与伟大。 器材说明： 配套器材：蚕卵、刷子、羽毛、纸盒、放大镜 活动要点： 1.组织学生观看蚁蚕怎样脱壳而出的视频，怎样大口吃掉极有营养的卵壳后，又去找食、挑食的情景，指导学生做好第一份蚕宝宝日记。 2.教师应组织学生讨论：“记录蚕宝宝的成长过程，有哪些方法？”启发他们想到用画画、拍照、录像等记录方法，为长期观察记录活动做好精神和物质准备。 活动过程： 一、导入新课 1.(出示蚕卵)请孩子们猜一猜这是什么？ 2.谈话： （1）蚕是一种怎样的小动物？人们为什么要养蚕呢？ （2）你们想亲自养蚕，亲眼观察它吐丝，最后再亲手抽丝吗？从今天起我们就一起来养蚕吧！ 二、组织探究 1.观察蚕卵 （1）谈话：蚕卵是什么样子的?它们的大小、颜色、形状各是怎样的？你能用准确的语言描述出来吗？ （2）学生用放大镜观察并记录。 （3）学生汇报交流。 2.观察蚁蚕 （1）观察比较：为什么叫蚁蚕？它跟蚂蚁有何异同？ （2）蚕卵是怎样孵化出小蚕的呢？刚出壳的小蚕是什么样子的，你知道吗？播放视频。 （3）学生观察蚁蚕破壳而出的过程。 （4）学生汇报交流。 3.介绍养蚕方法 （1）谈话：谁知道怎样养蚕？ （2）讨论：在蚕宝宝出生前，我们应该做哪些准备？ （3）教师讲解：要为蚕宝宝在纸盒中布置一个温暖的家；别忘了在盒子上扎孔，蚕宝宝也要呼吸；蚕宝宝怕蚂蚁、蟑螂、老鼠，要把蚕宝宝放在安全的地方；蚕宝宝不喝水，桑叶洗净后才能喂；饲料不能太稀。 4.确定研究课题。 （1）讨论：关于养蚕，我们有哪些感兴趣的问题想研究？ （2）谈话：养蚕过程中，大家还会生成一些新的问题，请你们一定要告诉老师，我们共同研究。 5.布置观察任务。 （1）讨论：记录蚕宝宝的成长，我们有哪些方法？ （2）提出要求：坚持观 ... ...
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